落实教体局“强基础、提质量、创特色”的教育工作总要求，以全面 实施素质教育为中心，以“深化基础教育课程改革，突出教学工作重心，
强化质量提升意识”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质 高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研 究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学 习能力；积极开展基于解决问题的小课题研究。结合生活实际锻炼学生的 数学运用能力，培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生 的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进 数学新课程改革的进程，努力提高各年级数学教学质量。
1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学， 贯彻执行“双减”政策，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、结合小课题研究，加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测 评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。学习现代教育 信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研 型教师。
3、强化学科课程德育功能，落实立德树人的根本任务，深入推进高效 课堂改革，促进教师专业发展。
4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台 阶。
(一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位 数学教师要继续认真研读《数学课程标准》,在寻找策略、解决问题的过 程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学 理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学