为认真贯彻落实xx市教育局《关于进一步加强中小学校本研修工作的意见》（〔2023〕82 号）部署要求，探索有效的提高教师素质的校本研修模式、方法，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本研修工作实施方案。
面向全体教师，以师德为首，以教育科研、“目标思维”课堂建设和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本研修，抓规范、抓习惯、提业务、提效益。帮助教师进一步树立正确的教育观念，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，使我校教师职业道德、专业素养、教育教学水平得到进一步提高，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。
1、师德培养
以师德教育为突破口，以教师专业化、教师职业道德规范为主要内容，结合我校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师师德修养，提高教师职业道德素质，依法施教，廉洁从教，以良好的师德师风去感染学生，培养学生。
2、专业发展
根据教师实际需要和学科教学的特点，要求进一步组织教师学习新课程标准和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
3、能力提升
根据教师职业要求和学科教学要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。大力构建“目标思维”课堂，以目标引领教学，用思维活跃课堂，不断提升课堂教学效益。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
4、教育科研培训
要加大教育科研培训的力度，以课题研究为载体，开展教育科研校本教研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。