本班共有学生40名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。
每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
学生的写字姿势基本正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。
本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，加大学生的阅读量，重点加强学生的写字训练以及对写话兴趣的培养。
识字有8篇，课文共20篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括以下栏目：识字加油站——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；字词句运用——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示——积累识字，学会正确的笔画顺序书写；日积月累——积累各类词语与文学作品，增强学生的文学素养；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；和大人一起读——给学生和家长提供互动学习的舞台，增进亲子关系。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识410个常用字，会写200个在本课或以前认识的字，要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。
2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。
5、体现语文与生活的紧密结合。
1、识字与写字
(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字410个，其中200个会写。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。