以“立德树人”为根本任务，秉持着让雷锋精神在新时代焕发生机的理念，积极探索创新教育形式。通过场景化体验，借助项目化实践，开展社会化协同，整合学校、家庭、社区等多方资源，形成教育合力,激活红色基因的“年轻态表达”。通过多元实践活动，引导青少年深刻领悟雷锋精神的真谛，自觉践行社会主义核心价值观，努力培养具有“奉献、友爱、互助、进步”精神的新时代少年。
“星火传承·微光成炬”,以雷锋精神为内核，通过“学校统筹+年级分层”模式，精心策划一系列丰富多彩的活动，打造全员参与、知行合一的实践教育体系。
打破时空界限，让雷锋精神触手可及。结合红领巾争章机制，为学生树立明确的目标和榜样，激励学生积极参与活动，在实践中争做新时代“雷锋式”好少年。
培养解决问题能力，增强奉献意识。通过“问题发现方案设计行动落地”闭环，引导学生关注身边的社会问题，鼓励他们运用所学知识和技能，培养学生关爱他人、服务社会的奉献意识，让学生在实践中成长，在奉献中收获快乐。
构建“学雷锋生态圈”，营造校园文化氛围。营造“人人学雷锋、处处见行动”的校园文化氛围，形成良好的道德风尚和行为习惯。
时间：2025年3月1日—3月31日
参与人员：全体师生（分低、中、高年级组）、家长志愿者、社区共建单位
学校层面：四维联动，点燃志愿星火
（一）“雷锋月”启动仪式
活动主题：千人宣誓·共绘雷锋长卷
活动内容：升旗仪式上宣读倡议书，校长致辞，阐述活动目的和意义，号召全体师生积极参与到活动中来；授“学雷锋志愿服务队”队旗；全体师生宣誓。宣誓结束后，分班级绘制“雷锋故事”百米画卷。
具体要求：各班级提前精心准备绘画素材，确保绘画内容丰富、生动；画卷绘制过程中，要保持秩序，注重团队协作；画卷完成后，由专人负责搬运至文化长廊展示，并做好保护工作。
活动时间：3月3日（周一）上午9:00-11:00
（二）“微公益·大能量”志愿服务日
活动主题：校园周边环境美化行动
活动内容：组织高年级学生走出校园，清理校园周边街道的垃圾、杂物，为城市环境贡献一份力量。同时，学生们发挥创意，制作环保标语牌，并将其张贴在合适的位置，向居民宣传环保知识。
具体要求：为每位学生配备必要的清洁工具，并对学生进行安全教育；活动过程中，教师要全程带队，分区域行动，确保安全有序；活动结束后，对学生的劳动成果进行拍照存档，记录下学生们的辛勤付出。
活动时间：3月每周五下午课后服务时段
（三）“红领巾宣讲团”雷锋精神故事会
活动主题：跨越时空的对话——我心中的雷锋
活动内容：选拔出一批优秀学生担任宣讲员，利用广播站平台，讲述雷锋事迹。宣讲内容不仅包括雷锋的经典故事，还结合学生自己的生活实例，让雷锋精神更加贴近学生生活。
具体要求：宣讲员要提前准备好宣讲内容，语言生动、富有感染力；宣讲过程中，要与听众积极互动，增强宣讲效果；宣讲内容需提前提交审核，确保质量。
活动时间：3月每周三午间广播
（三）“雷锋能量树”集体创作
活动主题：用善举汇聚能量，让雷锋精神闪耀
活动内容：在班级内布置一棵“雷锋树”展板，学生每完成一次善举，即可贴上一片“能量叶”（手写善行卡片）。卡片上注明时间、事件，根据“能量叶”的数量和质量，评选“能量之星”，对表现突出的学生进行表彰。
具体要求：树叶制作要精美，内容真实、具体；展板每日更新，由专人负责管理；将展板纳入班级卫生评比加分项，激励班级积极参与。
活动时间：3月5日前布置完成。
（四）学雷锋主题班（队）会
活动主题：传承雷锋精神，做新时代好少年
活动内容：各班召开主题班（队）会，通过观看雷锋纪录片、讲述雷锋故事、讨论雷锋精神在新时代的意义等形式，深入了解雷锋事迹和精神。学生们分享自己身边的好人好事，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神。
具体要求：各班提前策划班会内容，形式要多样，可邀请家长、社区志愿者参与；班会过程中，要引导学生积极发言，充分交流；班会结束后，学生撰写心得体会，加深对雷锋精神的理解。
活动时间：3月5日