4月6日至12月10日，其中"奋进读书节"从4月23日（世界读书日）至5月31日。
（一）环境建设。强化班级"悦读角"功能，各班级新增优质图书人均不少于3册；各楼层"流动书屋"新增图书不少于120册；整体图书资源结构进一步优化，满足不同年级、不同学生个性化阅读需求。
（二）管理提升。建立完善"班级悦读角"和"流动书屋"的借阅登记、图书分类、定期更新等管理机制。利用课间和午休时段，推行"静读时光"，减少喧嚣，增加师生与书本的亲密接触。
（三）机制创新。以年级组为单位，制定科学合理的推荐书目；建立班级周阅读任务清单；推广"亲子共读打卡"制度；形成常态化的读书分享与交流机制，确保阅读活动深入人心、持久有效。
（四）榜样示范。培育并及时推广优秀阅读案例，评选年度"悦读之星""书香班级""阅读示范家庭"和"阅读引领者"，通过榜样力量带动全校阅读热情。
（五）课程融通。提升"经典诵读课"和"阅读指导课"的教学质量，实现学科教学与阅读推广的有机结合，让阅读真正融入学生的日常学习生活。
（六）特色拓展。将阅读活动与写作、演讲、书法等领域相融合，形成"读、写、说、演"一体化的书香校园特色项目。
（一）推进"晨诵午读"工程。每天安排15分钟的早读和午读时段，低年级以经典诵读为主，中高年级结合个人阅读与经典分享。所有班级尝试静心阅读的班级文化，教师以身示范，与学生共读共成长。
（二）打造"阅读空间"体系。改造提升图书馆环境，增设舒适阅读座椅和互动学习区；优化班级"悦读角"设计，保证每个班级至少有一面墙用于阅读推广；在走廊、楼梯间等公共区域设置"微型阅读站"，让学生随处可读、时时能读。
（三）开设"阅读银行"项目。从3月下旬开始在全校范围内推广"阅读银行"，学生通过阅读页数、读书笔记、读书汇报等形式积累"阅读币"，定期兑换阅读奖励和特权，形成良性的阅读激励机制。
（四）建立"导读推广"制度。每个年级组设立"阅读导师"，推出季度"必读书目"和"推荐书目"，并提供相应的阅读指导。学校公众号定期推出"好书荐读"栏目，由语文教师和阅读能力突出的学生担任"阅读推广大使"，每周推送一期阅读指南、书评或阅读心得。
（五）深化"共读活动"。开展"班级共读一本书"活动，师生围绕同一本书展开深度阅读与讨论；推广"周末亲子共读"，要求家长每周末至少陪伴孩子阅读一小时，并通过简单的亲子共读记录单反馈阅读情况。每月在班级内组织一次"读书分享会"，每学期在年级组织一次"阅读成果展示"，邀请家长代表、教师代表参与互动和评价。
（六）构建"阅读时间"体系。坚持"晨诵、午读、暮省"的基本模式，同时在每周安排1-2节专门的阅读指导课。鼓励各学科教师在课前或课中适当融入阅读元素，如数学课前5分钟可以分享数学家故事，科学课前可以进行科普短文阅读等，实现全学科阅读推广。
（七）丰富"多元阅读"形式。根据不同年龄段学生特点，开展形式多样的阅读活动：低年级重点推广"绘本阅读"和"故事表演"；中年级着重开展"阅读卡片制作"和"读书笔记"训练；高年级则侧重"专题阅读"和"读书辩论会"等，确保阅读活动适合学生的认知发展水平。