日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了。本学期，数学科组在2022版《义务教育数学课程标准》的指导下，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学行为，继续落实“双减”及作业管理工作，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极转变教学理念、改进教学方法、优化教学模式，逐步提高各年级数学教学质量，努力提高学生数学核心素养。以下将从四个方面对本学期的工作进行总结：
奋斗路正长，行者方致远。本学期数学科组的老师们积极参加校内校外各类教研活动，学习前沿教育理念，发展数学教育眼光。在校本教研方面，我校数学科组举办了以“立足大单元共研量感教学”为主题的数学教研活动。
陈老师执教的《认识钟表》和张老师执教的《认识几时几分》课例以绘本教学的方式获得了中心组成员以及各兄弟学校的认可，吴老师的讲座从自身教学经验出发，以两节课例为载体，向老师们分享了整体视角下“量感”教学的一些实践与思考。本次教研活动的举办不仅向外展示了我校数学教师优秀的专业素养，更是启发了老师们对“大单元教学”的思考，加强了教学理论的交流与学习。
在校外教研方面，本学期各年级的数学老师都参加过县区级的教研活动，教研回来的老师会利用科组活动的机会进行学习心得、学习资料的分享，将先进的理念、方法带进数学科组，推动我校数学课程的研究和改革。同时，本学期梁老师作为中心组成员参与到第三小学的教研活动之中，将我校专业的数学教学经验带出校外，再将校外优秀的经验请进来，从而促进我校数学科组的进一步发展。
在青年教师培养方面，本学期新增了一对师徒吴老师和张老师。在师徒结对的过程中，我们互相学习、互相帮助，共同提高自身的教学水平。师徒之间听一节课，听课本记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形，在这有形与无形之中，我们总结了许多的方法，也对教材有了更深的研究，收获到了共同进步的结果。