为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校管理职责，规范教育惩戒行为，保障学生合法权益，维护正常教育教学秩序，提升学校育人质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关法律法规，结合我校教育实际，特制定本规则。
第二条
所谓“教育惩戒”，不是惩罚，更不是体罚，而是教育过程中的必要一环。它的核心，是帮助学生认清问题、改正错误、学会负责。学校和老师有权、也有责任在学生出现不当行为时，进行必要的提醒、引导和约束，目的是把人扶起来，而不是把人打倒。
第三条
教育惩戒必须建立在尊重学生、理解成长规律的基础上，坚持“教育为主，管理为辅；疏堵结合，疏导为先”的原则，做到有章可循、有情可讲、有度可守。
第二章 惩戒适用范围
第四条
学生在校期间出现以下情形之一，学校或教师可视情节实施相应教育惩戒措施：
无正当理由迟到、旷课、擅自离校；
上课讲话、打断教学、违反课堂纪律；
顶撞老师、攻击同学、言语过激；
涉嫌打架、霸凌、恶意起哄、煽动群体事件；
携带违禁物品入校（如打火机、刀具、烟酒等）；
损坏公物、涂鸦乱写、破坏校园环境；
抄作业、考试作弊、作业敷衍敷衍了事；
利用手机浏览或传播不良信息、拍摄教师或同学隐私内容；
经多次提醒仍不整改的其他违反学校纪律和规章制度的行为。
第五条
对待学生的错误，不能“睁一只眼闭一只眼”，也不能“动辄得咎”。学校倡导“日清日结”，问题不过夜，原则不过软，具体不过火。谁发现问题谁负责，谁是主责教师谁先处置。处理到什么程度，由班级、年级、德育层层研判。
第三章 惩戒的类型与使用方式
第六条
教育惩戒大致分为三个层级：一般性提醒、较重处理、学校层级干预，根据学生的违纪事实、影响程度和改错态度，综合研判决定。
适用于轻微违规、首次违纪、未造成明显影响的情形。处理方式包括但不限于：
课后谈话提醒，记录学生表现；
点名批评，或在班级内提出警示；
要求写书面检讨或作出承诺；
教室内短时间站立反省（不超过一节课）；
暂时收缴违规物品（如手机、打火机），登记后交家长认领；
适量安排班级服务性劳动，如打扫卫生、整理物资等；
违纪行为在家校沟通平台通报一次。
该类惩戒应本着“即刻提醒、就事论事、不上升标签”的态度，当天处理，当天清账，记录纳入班主任日常行为跟踪手册。