亲爱的老师们：
大家好！
今天站在这个讲台上，我的心情既激动又忐忑。激动的是，终于有机会和大家正式见面，能和在座这么多优秀的教育者成为并肩作战的伙伴；忐忑的是，从此之后，这所学校的发展方向、这支队伍的成长状态、这群孩子的学习生活，都将和我这个“新面孔”息息相关。
说实话，接到任命通知那天晚上，我在家里坐了一宿没睡。不是因为兴奋，而是被一种从未有过的责任感压得睡不着觉。
我清楚地知道，这不是一份普通的岗位调动，而是一个沉甸甸的位置、一份不容辜负的信任。以前是中层，有具体事务、有明确任务；现在是校长，不只是干事的人，更是“事该往哪儿干”的那个人。这个“方向盘”，我若拧偏了一点，就可能带偏了一大群人的努力。
我来的这所学校，不陌生，也不轻松。
走进校门的第一天，操场边的几棵老香樟树让我印象特别深，那种厚重的年轮感，让人觉得这是一所底子很足、底气很稳的学校。我认真看了教室、看了功能室，也走进图书馆、实验楼，甚至在教学楼的走廊边站了好久，听着几位老师在课后还在和学生讨论题目……这一切让我很感动，也让我更清楚自己肩上的分量。
我知道，今天在座的各位，有的可能已经在这个学校工作了十年、二十年，有的是年级骨干，有的是班主任、教研组长，有的也许是刚入职不久的年轻教师。不管你来自哪个岗位，在我心里，每一位老师都是学校这艘“大船”的推动力。
我很庆幸，能来这样一所有温度、有积淀、有战斗力的学校。
同时，我也明白，作为一个“新上任”的人，我必须先做一件事：安下心来，听一听你们的声音。
一位前辈曾告诉我：“一个校长不怕起步晚，就怕上来就跑。”我很认同这个说法。一个学校的发展不是靠校长一个人能搞定的，而是靠一群人齐心协力、螺丝钉一样咬合在一起慢慢推动的过程。
在接下来的时间里，我会尽可能多地走进年级组、备课组，参与教研活动，也愿意听听办公室里的闲话、食堂窗口的牢骚，甚至值班时操场上的学生议论——我想从这些真实的场景里，去体会这个学校的“脉搏”和“呼吸”。
我知道你们在期待一些改变，但我也知道，大多数老师其实最怕“折腾”。所以我想在这里提前说明一下：我不会轻易做大动作，不会为了“新官上任三把火”而盲目推翻原有机制，更不会为了短期成果搞表面工程。