春华秋实，岁物丰成。2024-2025学年第二学期，德育处以“立德树人”为根本任务，紧扣《中小学德育工作指南》要求，以“五育并举”为抓手，聚焦学生核心素养发展，通过文化浸润、活动赋能、课程渗透、管理规范、协同联动等多维路径，构建“全链条、立体化”德育工作体系。现将本学期工作梳理如下：
1.环境浸润，润物无声
以“书香墨韵”为文化主线，升级校园育人场景：打造“二十四节气文化长廊”，将节气诗词、民俗故事与书法艺术融合，让学生在移步换景中感受中华文化脉络；开辟“科创梦想墙”，展示学生科创作品及科学家成长故事，激发创新精神。教学楼转角设置“漂流书架”，配备红色经典、名人传记等读物，形成“三步一景、五步一馆”的沉浸式文化场域。
2.榜样引领，见贤思齐
开展“校园之星”月度评选，设立“勤学星”“文明星”“志愿星”等特色奖项，通过宣传栏、校园广播等渠道传播榜样事迹。启动“校友讲堂”计划，邀请优秀毕业生分享成长经历，如航天领域工作者讲述“北斗精神”，非遗传承人传授“匠心之道”，让学生在真实案例中汲取奋进力量。以“红色基因代代传”为主题，组织学生绘制“党史人物连环画”，在楼道展出，构建“行走的思政课堂”。
1.紧扣时代主题，深化爱国教育
结合纪念抗战胜利80周年、世界地球日等重要节点，开展“重走抗战足迹”研学活动，组织学生赴革命纪念馆参观；发起“绿色校园行动”，通过垃圾分类挑战赛、校园绿植认养等活动，培养生态责任意识。创新开展“我给祖国写三行诗”征集活动，将优秀作品制作成书签发放，让爱国情怀融入日常。