本学年教研工作以《深化新时代教育评价改革总体方案》为遵循，紧扣"立德树人"根本任务，锚定"减负提质"核心目标，以教师专业发展为横轴，以课堂教学改革为纵轴，以数字化转型为深轴，实施"三维突破"战略。通过构建"研修一体、技术赋能、协同共生"的教研新格局，推动教学实践从"知识本位"向"素养本位"跨越，从"经验驱动"向"数据驱动"转型，从"单兵作战"向"团队共生"升级，为培养"有理想、有本领、有担当"的时代新人筑牢教育根基。
（一）教师发展维度：打造"三阶九维"成长体系
建立新教师"站稳讲台-熟练教学-形成风格"三年成长周期，骨干教师"教学创新-课程开发-团队引领"能力进阶，领军教师"成果辐射-品牌塑造-教育影响力"突破路径，实现教师队伍专业素养分层跃升。
（二）课堂改革维度：构建"四维五径"教学模型
以"目标精准化、过程活动化、评价多元化、技术融合化"为四维标准，通过问题导学、情境体验、项目驱动、跨学科整合、分层教学五条路径，打造"轻负高效"的课堂新样态。
（三）教研生态维度：实施"三化联动"建设工程
推进教研活动主题化、研修过程数字化、成果转化可视化，建立"问题-研究-实践-改进"闭环机制，形成具有校本特色的教研品牌。
（一）教师专业发展提质行动
1.新教师"青蓝淬炼"计划
实施"136"培养工程：首年聚焦"教学常规过关"，通过"师徒结对+微格教学+学情分析"三维训练，掌握备课、上课、作业批改等基本技能；第三年实现"教学策略创新"，能熟练运用至少两种特色教学法；第六年达成"教学风格初成"，形成个性化教学模式。每学期开展"新教师成长论坛"，通过"课堂诊断会""反思日志展"等活动促进经验内化。
2.骨干教师"领航赋能"计划
组建10个"骨干教师工作坊"，围绕"大单元教学设计""跨学科主题教学""AI教学应用"三大研究方向，采用"项目制研修"模式。要求工作坊每学期完成"三个一"任务：开发1门校本课程、打磨1节精品课例、指导2名青年教师。建立"骨干教师成果库"，通过"线上分享+线下展示"扩大辐射效应。
3.领军教师"品牌塑造"计划
实施"三名工程"（名教师、名课程、名团队），支持领军教师申报省市级课题，主持"名师工作室"。工作室实行"双导师制"（高校专家+一线名师），每年需产出"五个一"成果：1项市级以上课题、1本教学专著或案例集、3节市级以上示范课、5篇核心期刊论文、1个推广应用的教学模式。
（二）课堂教学改革深化行动
1.教学模式创新工程