——我们是老师：
是学生成长路上的点灯人，也是彼此岁月里的同行者
尊敬的老师们、亲爱的同仁们：
暑气渐消，熟悉的校园又迎回了忙碌的身影。方才看着大家陆续归来，忽然想起前两日楼道里的一幕：一位年轻老师刚提行李箱走进办公室，没顾上收拾行囊，先点开了班级群——家长们的消息跳出来的瞬间，他眼里的疲惫忽然就淡了。那一刻忽然懂了：对我们教育人而言，所谓假期，不过是换了个地方牵挂学生。
今天站在这里，不想讲高深的理论，也不必重复熟稔的口号。我想聊的，是我们每天推开办公室门就会遇见的日常，是藏在教案本里、课堂间隙里、与学生对视瞬间里的，最真切的感受。
望着在座的每一位，我看到的从来不止“人民教师”四个方正的字，而是一张张鲜活的面孔：有初登讲台的年轻面庞，眼里闪着对教育的热忱，也藏着几分初为人师的忐忑；有执教十余年的中坚力量，常在深夜的灯光下琢磨：明天的课怎样才能更让学生着迷；有鬓角染霜的前辈，依然会为孩子一点微小的进步，笑得像个得到糖果的孩子。
假期前，曾见一位班主任在办公室红着眼圈：“那个孩子总在课堂上走神，我试了各种办法，还是没用……”旁边教龄二十年的老师拍着她的肩：“别急，我教了这么久，照样有琢磨不透的学生呢。”
这就是我们真实的模样。我们从不是无所不能的神，会在某个黄昏对着教案发呆，会在和家长沟通后感到力不从心，会在深夜里悄悄问自己：是不是方法错了？可恰恰是这份“不完美”，让我们始终带着谦卑——愿意俯下身听学生说，愿意坐下来和同事聊，愿意在每一次课后擦掉重来。