（一）课程筑基，教学增效 （二）实践赋能，载体拓新 （三）文化润心，氛围营造 （四）评价促长，体系完善
人生在勤，勤则不匮。为深入贯彻党的教育方针，全面落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及义务教育和课程标准（2022年版）中对劳动教育的新要求、新部署，切实发挥劳动教育在立德树人中的关键作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校实际，特制定2025年秋季学期劳动教育工作计划。
本学期我校劳动教育工作将以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“五育并举”，聚焦学生核心素养发展。遵循教育规律和学生成长规律，以实践体验为基本途径，将劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质的培养贯穿于教育教学全过程。强化劳动教育的综合育人价值，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
（一）观念塑造目标。使全体学生深刻理解劳动创造美好生活的意义，树立正确的劳动观念，增强主动服务他人、服务社会的情怀，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
（二）能力培养目标。分学段、分年级系统培养学生掌握必备的劳动知识和技能。小学阶段侧重劳动意识的启蒙和生活自理能力的养成；初中阶段侧重增加劳动知识、技能，加强家政学习；高中阶段侧重丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动。提升学生动手实践、团队协作、问题解决和创新能力。
（三）习惯养成目标。鼓励学生自觉参与、持之以恒地进行劳动实践，养成良好的日常劳动习惯和卫生习惯，珍惜劳动成果，爱护公共财物，保持艰苦奋斗的作风。
（四）体系构建目标。进一步完善“课程-实践-文化-评价”四位一体的劳动教育实施体系，优化校内外劳动教育资源整合与利用，形成家校社协同育人的劳动教育新格局。
（一）课程筑基，教学增效
1.开足开齐劳动教育必修课
严格按照国家课程方案要求，保证各年级每周不少于1课时的劳动教育必修课。组织教师精心备课，确保教学内容的系统性、科学性和实践性。
2..强化学科渗透融合
鼓励各学科教师挖掘本学科蕴含的劳动教育元素，在语文、历史、思政、科学、艺术等课程教学中有机融入劳动观念、劳动楷模事迹、劳动科技成果等内容，实现跨学科协同育人。
3.开发校本劳动教育特色课程
结合学校特色和本地资源，开发如“传统工艺制作”、“校园农耕体验”、“智能家居实践”、“社区服务设计”等校本劳动课程或项目化学习模块，满足学生多样化需求。
(二) 实践赋能，载体拓新
1.常态化开展校内劳动
（1）班级责任区制度
完善校园环境卫生班级包干制度，明确各班清洁区，每日一小扫，每周一大扫，培养学生责任意识和集体荣誉感。
（2）值日生与志愿服务岗
设立食堂帮厨、图书整理、绿化养护、设备维护等校园志愿服务岗位，鼓励学生积极参与校园管理。
（3）劳动周/月活动
计划在10月或11月设立“校园劳动实践周/月”，集中开展系列主题劳动活动，如技能竞赛、成果展示、劳模讲座等。