学校发展当立足于实际，在充分审视校情的基础上，寻找一条切合学生成长需要、学校发展现状的办学路线。发展需要机遇，更需要改革和创新。XXXX年，XX小学努力创新思想，规划举措，跻身XX市首批新优质学校试点校行列，从此迈向了新时期优质办学之路。以下是XX小学新优质学校创建工作汇报。
为规范和落实创建工作，我校积极成立创建工作领导小组，由校长担任组长，各中层部门负责主要工作，全体教师参与创建工作。在学校组织领导下，全体教师进一步学习研讨创建工作，根据学校实际，认真规划各项创建目标，撰写创建工作规划，确定分年度实施计划，规划各项创建措施。建立各项创建工作机制和激励措施。同时及时开展年度自评工作，查摆创建中存在的问题和不足，扎实开展整改工作。在此基础上，我校广泛宣传推广学校创建理念，形成了良好的创建氛围。
创建工作开展以来，XX小学针对学校现状，大力加强校园文化建设，坚持“情溢校园，爱满天下”办学理念，提出“爱校”“爱人”“爱己”三爱培养目标，确立了“弘扬三爱教育，促进学生发展”项目。
三爱是一种理念。爱校，即热爱校园，关爱集体。爱人，即互相帮助，关爱他人。爱己，即自尊自立，自信自强。创建中，我们以“爱的课堂”“爱的课程”“爱的活动”“爱的论坛”四板块建设为抓手，推动项目建设，从校园文化、课程建设、教师队伍建设等多方面促进学校的全方位发展。将三爱理念融入学校文化和课程，培养学生关心集体、关爱他人、热爱生命的优秀品质，培养学生集体意识、互助意识，培养自尊自信、自立自强的品质，使学生树立正确的人生观、价值观。三爱教育融合价值观教育、人格教育、情感教育为一体，为素质教育提供了强大助力，为学生健康成长提供了优质保障。
实践证明，XX小学“弘扬三爱教育，促进学生发展”定位准确，符合学校文化特色，具有较强的引领性和操作性。实验项目四大板块实施，组织有序，分工到人，各板块工作与学校教育教学、教育科研、德育活动、课程建设、教师队伍建设等各项工作紧密融合。三年创建工作，XX小学认真落实了各项创建措施，各项工作有开展，有记录，纪实性材料充实。
1.开展爱的课堂建设。开展爱的课堂教学设计、爱的课堂教学案例征集、课堂展示等活动，将三爱教育理念有机渗透到各学科课堂教学中，制定爱的课堂综合评价方案，开展校园优秀创建故事评选活动。
2.围绕创建项目积极开展课程开发和校本研修，打造具有学校文化特色的“爱的课程”。制定课程建设规划，优化少年宫课程，建设了躬耕、馨创水培等主题特色课程以及墨笔轩、巧手生花等十多门延伸拓展课程，实现学科教学、少年宫活动与三爱教育的进一步融合，形成学科基础课程、主题特色课程、拓展延伸课程为一体的“蒲公英”课程体系。结合躬耕活动开展语文、数学、英语等学科小课题研究，实现各学科课堂教学与躬耕园实践有效融合。丰富的课程为学生提供了广阔的学习平台，拓宽了师生的视野，在促进教师的专业化成长方面发挥了积极作用，同时也积极促进了学校的品质提升。
3.开展“爱的活动”。大力开展“播种节”“艺术节”“收获节”“体育节”等主题活动，凸显校园文化特色。在活动中大力渗透爱的教育，在少年宫活动、德育主题活动、校园特色活动中开展爱的教育，推进三爱教育。
近年来，学校躬耕园建设显成效，成为学校文化建设中的一处亮色。师生参与躬耕活动，学习知识，体验劳动，分享收获，躬耕活动逐渐成为学校特色实践课程。该活动有效融德育、美育于一体，陶冶学生情操，学生的动手能力和实践创新能力也得到了充分锻炼，学生在劳动实践、维护管理、合作分享过程中，身心发展也受到了积极影响。
4.打造“爱的论坛”，加大教师培训、教研建设力度，促进教师专业化成长。通过形式多样的教育科研、教师培训、比赛交流等活动促进教师专业化成长，为学校创建项目的持续推进奠定坚实的软件基础。