尊敬的各位领导、同仁：
大家好！
时光荏苒，转眼间又到了一个学年总结与反思的节点。2024—2025学年，在上级教育主管部门的指导下，在校党委的坚强领导下，在校长的具体部署下，我始终牢记职责，立足岗位实际，围绕学校中心工作，重点抓好教学科研与后勤管理两大方面，同时参与学校整体事务协调与落实，全力服务教学主阵地，保障学校稳定有序运行。
这一年，是稳中求进的一年，是改革深化的一年，更是个人学习成长、思维更新和责任意识进一步增强的一年。现将本年度履职情况向各位作一总结汇报：
“方向不对，努力白费。”作为一名分管副校长，我始终把政治学习摆在首位，把讲政治、顾大局作为基本要求。本学年，我认真参加每一次党委理论中心组学习和教职工政治学习，深刻学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入研读党的二十大精神，持续提升自身政治素养和政策水平。
在思想上，我始终坚定“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”，并把这些落实在日常的管理与决策中，做到守纪律、讲规矩、不越位。在校内重要工作布置、重大事项协调中，始终坚持集体决策，尊重程序，坚持民主集中制，努力当好校长的参谋助手，也尽可能做师生之间的贴心人、桥梁和润滑剂。
教学是学校的中心工作，作为分管副校长，我清楚肩上的责任。围绕“提质量、强管理、抓落实”三个关键词，本年度我着力从以下几方面开展教学工作：
（一）狠抓教学常规管理，守住课堂主阵地
教学常规的稳与细，是教学质量提升的前提。为此，我们坚持抓日常、盯过程、盯实效。每学期开学初，我带领教务处、教研组对课表、课程设置、教学计划等进行逐项审核，确保开齐、开足、开好。
本年度，我个人深入课堂听课61节次，覆盖各学科、各年级，其中青年教师占比60%以上。每次听课后，均与授课教师一对一反馈，提供可操作性的建议。同时，推动各教研组坚持周例会、月活动，通过集体备课、同课异构、教学沙龙等形式加强教学研究。今年我们组织公开课、优质课展示28次，参与教师138人次，极大提升了教学氛围。
（二）推进教学评价改革，提升教学过程质量
本学年，我们进一步优化教学评价方式，推动过程评价与结果评价并重。组织开展了期中、期末教学质量分析会共4次，每次都请年级组长、备课组长、骨干教师参与分析学生学情与教学得失，共梳理出教学改进意见32项，全部在教务会议上反馈，并跟踪整改情况。