各位行政：
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源……”这是最近我在读《古文观止》里的一篇古文《谏太宗十思疏》里的开篇第一句，该文的作者是贤臣魏征。这句话的意思是大树要长得高必须固其根本，河流要流得远必须要保持河道源头的疏通。
最近我和很多老师沟通。老师们反映了很多中层干部的问题，比如：老师反映问题得到的答复是——你去找校长吧！家长有问题找教导处也被教导主任引导到校长这里来了。
俗话说：“基础不牢，地动山摇。”学校为什么要设置中层干部？因为中层干部与群众的联系最紧密、最直接。但是如果我们的中层不能解决问题，所有工作都需要我这个“一把手校长”亲自过问，亲自安排，亲自推动，亲自执行，那学校就没必要安排那么多行政干部了。
有的行政在背后说：“欲戴皇冠必承其重”，意思就是说一把手校长该负全责啊！我该对这所学校负责，但绝不是这样的负责方式。希望大家不要患了一种病症，这种病症叫做“一把手校长依赖症”。
“一把手校长依赖症”一般有两种形态，一种是群众性的“一把手校长依赖症”，另一种是干部性的“一把手校长依赖症”。前者主要表现为教师、家长、学生解决问题与矛盾完全依靠“一把手校长”，他们觉得找了中层干部不管用，有的老师甚至说找副校长都不管用，只能找校长；后者主要表现为一些行政干部，其中就有在座的，对待工作消极被动，懒政、庸政、怠政。什么事情都等校长安排，等校长拍板，等校长过问，等校长指导。
我想问大家，如果是这样的学校行政管理生态，这所学校还发展不发展？
下面我真心和大家交流三点看法，希望各位行政清楚我该做什么，每个行政该做什么：