亲爱的同学们、老师们：
在这片校园里，我度过了许多个寒暑，迎来送往了一批又一批逐梦的少年。每逢这个时节，我总会做一个同样的动作——在校园里慢慢地走一走，看一看。忙碌时，这是巡查；闲暇时，我只想真切地看看你们。
有些画面，是我亲眼所见，今天想讲给你们听。
几天前的晚自习，我独自走到高三教学楼的走廊尽头，又折返回来。整条长廊静得出奇，耳边唯有笔尖划过纸面的沙沙声，和书页翻动的轻微脆响。我驻足窗边，隔着玻璃凝望教室里的你们——几乎没有人抬头。并非因为察觉了我的存在，而是你们真的无暇旁顾。你们的目光聚焦在题目上，像工匠一样，一点一点地啃噬，一步一步地推演。
那一刻，一句感叹涌上心头：这群孩子，真是不简单。
或许你们并未察觉，自己已经抵达了何处，已经长成了怎样坚韧的模样。
你们之中，有人高一时数学曾考过四十多分。四十多分意味着什么？哪怕全靠运气蒙选择题，也不至于至此。但他没有用一句“我不适合学数学”来敷衍自己，而是把一道道难题拆解，把一个个题型磨透，把错过的漏洞补齐，把该练的手感练熟。一路坚持到现在，模考已能稳稳拿到一百多分。从四十多分到一百多分，这中间横亘着多少个深夜，多少次想要放弃却又咬牙拿起的瞬间，只有他自己最清楚。
也有人，每天清晨的闹钟雷打不动地定在5:50。铃声一响，在被窝里挣扎十几秒，依然选择坐起。这并非一时兴起的热血，而是日复一日的重复。冬日昼短，天未亮便已出门，路灯下呼出的白气凝结成霜，双手冻得握笔都生疼，可一走进教室坐下，翻开书本便是奋笔疾书。你们觉得这叫“常态”，因为周围皆是如此。但请试想：在更广阔的世界里，能连续三年保持这般自律的成年人，又有几何？并不多。而你们，做到了。
还有人，一场考试名次跌落几十位，将试卷重重地拍在桌上，趴着一言不发。旁边的同学以为他会崩溃。谁知五分钟后，他抬起头，默默翻开卷子，从第一道错题开始对照、订正、重做。没有人去哄慰，也不需要谁来哄慰——他自我消化，自我站稳，自我继续前行。
这样一个个鲜活的身影，我忍不住想问：你还会怕一场考试吗？
我再讲一个真实的故事。上一届高考前夕，有个学生压力巨大，最无助的时候来找我，说：“校长，我真的撑不住了。”那天我没讲任何漂亮的大道理，只对他说：再给自己一个星期，如果一周后还是不行，我们再一起想办法。
一周后他没来，两周后也没来。直到高考结束，他才再次出现，只说了一句：“校长，其实那次之后第二天我就缓过来了。”那时候他最需要的，并非有人替他解决所有问题，而是有人听见他的艰难，有人看见他的坚持。
讲这些，是想告诉你们一件事：你们远比自己想象中更能扛，也更有力量。