各位同仁：
大家上午好！
岁月不居，时节如流。本学期的教育教学工作已全面进入期末“大冲刺”的压轴阶段。距离期末考试，满打满算还有12天。这阵子，我穿梭在教学楼的走廊，看着大家步履匆匆却坚定的身影，目睹了课堂上的激情澎湃与辅导时的倾囊相授，尤其是我们的新教师，以惊人的韧性快速跨越了适应期，扛起了高强度的期末复习重任。在此，我谨代表学校，向每一位坚守阵地、默默奉献的同仁致以最深的敬意与谢意！
期末复习，是本学期教学工作的“收割期”，更是审视教学质效的“透视镜”。最后十几天的发力方向，直接决定了学生一学期的收成，也直接影响学校整体的教学刻度。结合近期的听课巡查、新师培训反馈及教研组学情把脉，今天我们单刀直入，专攻“期末复习”这个核心命题。希望大家统一思想、校准航向、落细落实，全力以赴跑好这“最后一公里”。
结合多年教学沉淀与我校长效实际，我认为期末复习阶段必须谨记“三句真经”，这是我们突围提效的总纲领。
第一句：少做“加法”盲目追新，多做“减法”深耕旧题。
一进复习季，不少师生容易陷入一种“囤题焦虑”：总觉得搜集的新卷子越多、见识的新题型越广，提分就越快。这其实是自欺欺人的伪勤奋！盲目“刷新题”，往往让学生深陷“题海”无法呼吸，连查漏补缺的时间都被剥夺，曾经的错题依然错，旧的漏洞未补又添新坑，这样的复习意义何在？
题海无边，复盘是岸。所谓的“旧题”，即课堂例题、课后作业、周测卷以及学生错题本上的“历史遗留问题”。这些才是紧贴学情、直击软肋的黄金素材！要求各位老师，必须硬性控制“新题”的输入量，把火力集中在对旧题的复盘与纠错上。以题引路，让学生面对错题能精准归因——是概念模糊、审题走眼，还是解法缺失？要做一道题，通一串题，吃透一道题，扫清一片盲区。让复习回归固本溯源的本质，把“旧账”算清，比什么都管用。