各位老师、同志们：
大家上午好！
暑气渐消，秋意初透。在这个充满收获希望与沉淀思考的季节，我们再次相聚校园，共同拉开2026年秋季学期的序幕。首先，我代表学校班子，向按时返校、精神饱满的全体教职员工致以新学期最诚挚的问候！向暑期中坚守岗位、默默奉献的后勤安保等部门的同志们表示衷心的感谢！
老师们，站在2026年这个时间节点上，我们回望过去，学校的发展基础更加坚实，办学特色日益鲜明，社会美誉度稳步提升。但教育从不是一劳永逸的事业，每一次开学都是一次归零后的重新出发。今天的会议，既是收心会，也是动员会，更是明确目标、压实责任的部署会。我们要清醒地看到，教育外部环境正在发生深刻变化，人口结构变化带来的生源波动、人工智能技术对教学模式的冲击、社会对优质教育资源的更高期待，都倒逼我们必须从“舒适区”走向“深水区”。
面对新形势、新挑战，我们不能做坐而论道的清谈客，要当起而行之的行动派。借此机会，围绕本学期重点工作，我讲四点意见，与大家共勉。
提灯引路，于细微之处见精神，把师德建设作为立教之本
教育是灵魂的唤醒，师德是教育的底色。我们常说“学高为师，身正为范”，在信息高度发达的今天，教师的职业操守比任何时候都更受瞩目。本学期，我们要把师德师风建设作为教师队伍建设的“第一议题”，但这绝不是简单的开会读文件、填表签承诺，而是要落实到每一个具体的教育场景中。
我们要树立“看见”的教育观。看见每一个学生的与众不同，看见每一个教育契机的稍纵即逝。我提倡老师们做“有温度”的教育者，这温度体现在对学困生的一次耐心辅导，对违纪学生的一次冷静倾听，对家庭变故孩子的一次默默关怀。我们要坚决摒弃“唯分数论”带来的急功近利，杜绝体罚或变相体罚等伤害学生身心的行为。教育者的威信，不来自于严厉的斥责，而来自于人格的感召。
同时，我们要强化底线思维和红线意识。学校将进一步完善师德考核评价机制，实行师德失范“一票否决”。但这只是手段，我们的目的是要引导大家在职业发展中找到安身立命的根本，在平凡的岗位上修身正己。我希望每一位老师都能成为学生生命中的贵人，用自己的言行举止，为学生点亮一盏前行的灯，让学生因我们的存在而感到温暖和幸运。