亲爱的老师们、同志们：
大家好！
窗外秋意渐浓，阳光透过树叶的缝隙洒在走廊上，斑驳而温暖。刚刚经历了暑假的休整，看着大家精神饱满地坐在这里，我的心里涌动着一股莫名的感动。这股感动，源于我们对教育这份事业的共同坚守，源于我们这所学校里每一张熟悉而亲切的面孔。
今天是2026年秋季学期的开学工作部署会。按照惯例，本该是谈谈指标、分分任务、划划重点的日子。但今天，我想先抛开那些冷冰冰的数据，和大家聊聊天，谈谈心，谈谈我们脚下的路，和心里那盏不灭的灯。
回首过去的一个学期，甚至是过去的几年，我们走得并不轻松。教育改革的浪潮一波接一波，从“双减”的深入落地，到新课标的全面实施，再到数字化教学的转型，每一次变革都是对我们体能和心智的双重考验。我记得很多个深夜，办公楼里依然亮着的灯光；我记得很多位老师，在嗓子哑了之后依然在讲台上坚持；我记得班主任们处理完繁杂的班务后，在家长群里回复的那一句句“放心吧”。正是这些看似微不足道的瞬间，汇聚成了我们学校发展的磅礴力量。
教育是一场漫长的修行，也是一场温暖的遇见。在这个充满变革的时代，我们不仅要教会学生如何应对考试，更要教会他们如何应对人生；我们不仅要关注分数的起伏，更要关注灵魂的拔节。站在新学期的起点，我想围绕三个关键词，和大家共勉。
教育的本质是什么？雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话我们听过无数遍，但在日复一日的琐碎工作中，我们是否还能保持着这份“唤醒”的耐心与敏锐？
新学期，我希望大家能慢一点，再慢一点。在这个快节奏的时代，慢下来是一种能力，更是一种教育的智慧。我们面对的学生，是一个个鲜活的生命，他们有喜怒哀乐，有成长的困惑，有不被理解的孤独。我们要做的，不仅仅是知识的搬运工，更是学生心灵的摆渡人。
我们要学会“看见”。看见那个坐在角落里从不举手的孩子，他或许正在酝酿一次勇敢的突破；看见那个最近总是上课走神的“捣蛋鬼”，他或许家里正发生着我们不为人知的变故；看见那个成绩平平但总是默默擦黑板的学生，他身上有着比成绩更珍贵的善良。不要让成绩单上的数字遮蔽了我们发现美的眼睛，每一个孩子都是独一无二的星辰，有的光芒万丈，有的微弱如豆，但都值得我们用心去擦亮。