各位副校长、各处室主任、各位行政同仁：
大家上午好。
在这个夏末秋初、暑气渐消的节点，我们把大家召集起来，召开2026年秋季开学前的行政班子会议。这不仅是一次收心会，更是一次动员会、部署会。站在新学期的门槛上，回首过去的一年，我们学校在教育教学质量、师资队伍建设、校园文化沉淀等方面都取得了长足的进步，这是大家有目共睹的。但是，作为学校的“关键少数”，我们必须保持清醒的头脑：成绩只代表过去，未来仍需跋涉。教育环境在变，生源结构在变，政策导向也在变，如果我们固步自封，哪怕只是停顿片刻，都可能错失发展的良机。
今天，我不讲空话，不讲大道理，主要结合学校当前的实际，和各位交流四个方面的想法。这既是对新学期工作的思考，也是对我们行政班子作风建设的一次再要求。
我们常说，校长要有校长的站位，中层要有中层的担当。作为行政班子，我们首先要解决的是“怎么看”的问题。现在的教育竞争，已经从单纯的“生源竞争”转向了“内涵竞争”，从“硬件比拼”转向了“软件较量”。
我们必须正视现实。2026年的今天，社会对优质教育的渴望比以往任何时候都迫切，家长对学校的期待值已经不仅仅停留在“把孩子管住”，而是要求“育优、育强、育特”。这就要求我们在制定新学期计划时，不能闭门造车，要把眼光放长远。我们要敏锐地捕捉教育改革的新信号，特别是关于新课标落地、核心素养评价体系改革等方面的深层次变化。
这就好比下棋，我们必须要有“走一步看三步”的思维。新学期，我们的工作重心要从“规模扩张”彻底转向“提质增效”。各位主任在分管的领域里，都要问自己三个问题：我的这项工作，是否符合学校发展的长远利益？是否真正解决了师生的急难愁盼？是否在区域内具有领先优势？如果答案是否定的或者模糊的，那我们就必须调整思路。只有把准了时代的脉搏，找准了学校的坐标，我们的努力才不会偏航，我们的汗水才不会白流。