同志们：
暑气渐消，秋风将至。再过几天，我们即将迎来2026年秋季学期的正式开学。今天把大家召集起来，开这个行政班子会，不是例行公事的吹风会，而是一次统一思想、明确方向、压实责任的动员会。刚才各部门汇报了开学筹备情况，总体不错，但我今天不想仅仅停留在“一切就绪”的表面，而是想和大家掏心窝子交个底。
当前，教育面临的内外部环境正在发生深刻变革。人口结构的调整、技术浪潮的冲击、家长诉求的升级，都在重塑基础教育的生态。我们学校在过去几年确实取得了不少成绩，但荣誉只代表过去，如果不能居安思危，过去的资本就会变成今天的包袱。2026年这个节点，对我们而言，不进则退，慢进亦退。作为学校的“关键少数”，我们在座的每一位行政干部，必须摒弃路径依赖，打破思维定势，以更加沉稳务实的作风，扛起这副沉甸甸的担子。
基于此，我就新学期的工作思路和行政班子的建设，提四点要求。
古人云：“不谋全局者，不足谋一域。”面对纷繁复杂的教育变局，我们首先要解决的是“往哪走”和“怎么走”的问题。
当前，我们部分干部存在一种危险的倾向：经验主义至上。面对新问题，总习惯翻老黄历，总想着以前是怎么干的。这种旧有窠臼不破除，学校就永远无法迈上新台阶。我们要清醒地看到，生源结构在变，学生的心理特质在变，评价体系在变。如果我们还固守着“拼时间、拼体力、拼题海”的老路，不仅无法培养出面向未来的拔尖创新人才，甚至连基本的教育质量都难以守住。
因此，我们必须重新定锚。我们的锚点是什么？是立德树人的根本任务，是学生核心素养的全面落地。这就要求我们在座的各位，站位要高，视野要宽。新学期，各条线都要重新审视自己的发展规划，看看我们的制度体系是否顺应了时代的要求，看看我们的课程设置是否满足了学生多元发展的需求。我们要从“粗放型管理”向“精细化治理”转型，从“外延式扩张”转向“内涵式发展”。各位主任、年级组长，不要每天陷在事务性工作的泥沼里拔不出来，要抽出时间抬头看路，多做一些前瞻性的思考，多解决一些制约学校发展的瓶颈问题。只有航向稳了，全校四百多名教职工的桨才能划得齐、划得有力。