老师们，同学们：
早上好。
站在这座礼堂的讲台上，看着台下一张张鲜活的面孔，我今天感受到的，并非新学期例行的仪式感，而是一种沉甸甸的现实使命感。2026年，这个世界正在以前所未有的速度发生着底层逻辑的重构。人工智能已经从实验室走向了我们日常生活的每一个角落，知识的获取变得触手可及，甚至许多曾经被认为是人类专属的脑力劳动，正在被算法以极高的效率替代。在这样一个变局之中，我们作为教育者，作为受教育者，究竟该何去何从？
是不顾一切地追逐每一个技术风口，还是在喧嚣中迷失了自我？我认为，越是时代狂飙突进，越需要我们保持一种极其难得的定力。教育的本质，从来不是在潮流中随波逐流，而是在变局中寻找不变的东西。今天，我想和大家谈谈，在2026年的节点上，我们这所学校、我们每一位师生，应当以怎样的姿态去迎接挑战、去塑造未来。
摒弃浮躁之气，沉潜求知之心
同学们，这是一个信息极度丰裕的时代，但也是一个注意力极度稀缺的时代。你们这一代人，从小习惯了滑动屏幕获取即时反馈，习惯了短视频带来的高频多巴胺分泌。这种习惯，正在悄无声息地侵蚀着你们深度思考的能力。
学习，从来不是一件轻松愉快的事情。真正的学习，必然伴随着困惑、痛苦、顿悟，是一个需要长期投入、反复咀嚼的过程。我最近在看一些同学的课堂表现和课后作业，发现一种令人担忧的倾向：很多同学对知识的理解停留在“知道”的层面，却无法深入到“理解”和“运用”的层面。遇到难题，第一反应不是自己苦思冥想，而是去寻找现成的答案。这种快餐式的求知方式，无法为你们建立起坚实的知识底座。
沉潜，是求学的第一要义。什么是沉潜？就是能够在一个静谧的午后，捧起一本厚重的经典，不被手机的消息提示音打断，一读就是几个小时；就是面对一道复杂的数学题或物理题，能够画满几页草稿纸，在试错中寻找逻辑的突破口；就是对一个历史事件，不仅知道它的年份和结果，更能深入探究其背后的政治、经济、文化动因。
我们不能让碎片化的信息割裂了思维的完整性。我希望你们在这个新学期，能够刻意训练自己“静下来”的能力。戒除浮躁，把心沉到书本里去，沉到实验里去，沉到对自然规律的探究中去。基础学科，如数学、物理、语言文学，它们看起来古老而枯燥，但它们是构筑一切高阶认知的基石。没有深扎根脉的积累，就不可能有未来拔节生长的力量。不要急于求成，不要总想着走捷径。在求知的道路上，最远的路，往往才是回家的捷径。
磨砺坚韧之志，踏实践行之道