同志们：
今天把大家召集起来，召开新学期行政班子会。距离学生返校还有几天时间，这是我们静下心来盘算全局、校准航向的绝佳窗口。2026年这个节点很特殊，教育评价改革已经步入深水区，新课标的红利与阵痛并存，学校发展不进则退、慢进亦退。我们不能再用十年前的眼光看今天的教育，更不能躺在过去的功劳簿上沾沾自喜。
今天，我不讲客套话，不念成绩单，咱们关起门来，直面问题，谈谈怎么干、怎么赢。行政班子是全校的“火车头”和“主心骨”，大家的精神状态、工作作风和战略眼光，直接决定了这所学校的上限。借此机会，我提四点要求，与各位共勉。
干工作，首在谋划。没有全局在胸，是不可能下出一盘好棋的。当前，我们面临的不是修修补补的局部问题，而是牵一发而动全身的结构性变革。这就要求我们必须有“破”的胆识，更要有“立”的定力。
要破除路径依赖，立起创新机制。 长期以来，我们有些部门习惯了“按部就班”，上面怎么布置，下面怎么应付，用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。这种僵化管理必须打破。新学期，各处室要敢于动自己的奶酪，把那些繁文缛节、无效流程统统砍掉。比如，我们的行政审批流程能不能再精简？我们的评价数据能不能实现一次采集、多方共享，不再让老师填无休止的表格？立起创新机制，就是要给一线教师减负赋能，让他们的精力回归到课堂和学生身上。
要破除形式主义，立起务实导向。 我们有的工作，看着热闹，轰轰烈烈搞活动，热热闹闹做展板，但对学生核心素养的提升有多大实质帮助？这是自欺欺人。我坚决反对“造盆景”式的政绩工程。新学期，评价一个部门的工作，不听汇报写得有多漂亮，只看师生的问题解决没有、获得感提升没有。我们要把目光从“墙上的数据”转向“人脸上的笑容”，真正立起以实绩论英雄的导向。
要破除部门壁垒，立起协同生态。 学校是一个有机体，但现在处室之间、年级之间还存在“铁路警察各管一段”的现象。德育不管教学，后勤不管育人，这叫割裂。我们要建立跨部门的协同攻坚机制，遇到拔尖创新人才培养、学生心理危机干预等复杂问题，必须打破条块分割，实施项目制管理。行政干部不能只守着自己的一亩三分地，要具备系统思维，补位而不越位，搭台而不拆台。