各位同仁：
大家上午好！暑假即将结束，新学期的序幕即将拉开。今天在开学前夕把大家召集起来，召开这次行政班子会议，目的很明确，就是要收心、聚神、聚力，统一思想，明确方向，把新学期的盘子定下来、路子理清楚。
当前的教育环境，我们在座的各位都有切身感受。2026年，我们所面临的不再是简单的规模扩张和增量发展，而是深度的存量博弈和结构性变革。生源格局在悄然改变，教育评价方式在加速重构，人工智能等新技术对传统教学模式的冲击前所未有。这要求我们不能再刻舟求剑，不能用旧船票去登新客船。我们要有如履薄冰的危机感，更要扛起中流击水的责任感。作为学校的“关键少数”，行政班子的状态就是学校的风向标。我们怎么干，老师就怎么看，学生就怎么走。因此，今天我主要讲四个方面的意见，与大家共勉。
管理出效益，作风是保障。现在有些干部，习惯了坐而论道，会上表态调门高，会后落实打折扣；习惯于做表面文章，搞“材料政绩”，对实际教学和师生痛点视而不见。这种风气如果不刹住，学校的发展就会沦为空中楼阁。
要知行合一，不做“传声筒”。我们有些行政干部，在工作中习惯于当“二传手”，上级布置什么就照本宣科念给下级听，缺少转化和思考。这种做法是不负责任的。我们要当政策的“转化器”，把上级要求转化为符合学校实际、具有可操作性的具体举措。管理不是写在纸上的制度，也不是挂在墙上的标语，而是落在地上的行动。新学期，所有行政干部要深入一线，包干到年级、到学科组，把办公桌搬到问题最多的地方去，在现场解决问题，而不是在会议室里讨论问题。
要敢于碰硬，不做“老好人”。遇到难啃的骨头绕道走，遇到矛盾往后退，这绝不是干部的担当。有些同志，平时你好我好大家好，一到考核评价就搞平均主义，这种“老好人”思想是对干事者的极大不公平，是对学校发展最大的不负责任。新学期，我们要全面推行目标责任制和考核末位约谈制。干得好的，我们在评优评先、职称晋升上坚决倾斜，要重奖；干得差的，不仅要亮黄牌，还要约谈整改，连续落后的必须调整岗位。要让“能者上、庸者让、劣者下”成为常态。行政班子必须是冲在最前面的铁军，而不是躲在后面的看客。