各位班主任、同志们：
九月开学，校园重新热闹起来。今天把大家召集到一起，不谈表彰，不念成绩，新学期班级管理这副担子，就实实在在落在在座每一位肩上了，工作要求也明明白白摆到了桌面上。
班主任工作到底是什么？一句话，在学校里，你跟学生贴得最近，也就跟责任贴得最近。教学靠课堂，育人靠班级；学生一天里大部分时间，是在班主任的目光范围内度过的。班级稳，年级就稳；班级散，再好的设想都落不到地上。所以每年开学，我先把大家请来，第一话先讲班级。这不是客套，是顺序不能乱。
班级是学校治理的底层单元，班主任就是这个单元的当家人。当家人的难处，学校懂；但当家人该扛的责任，也不能甩。今天我把话挑明，新学期班级这块阵地，守得好不好，先看在座各位。
下面，我提三点要求。
常规不是贴在墙上的值日表，是每天落到地上的具体动作。开学头两周，是整个学期定调子的关键期。座位怎么排、迟到怎么管、卫生怎么包、作业怎么收，这些事看着不大，定不下来，后面几个月都会松松垮垮。
先把规矩立在前头。接了新班，头一件事不是搞活动、不是开班会喊口号，而是把红线画清楚：哪些事不能碰、碰了有什么后果，学生一进班就心里有数。模糊的规矩等于没有规矩。学生不怕你严厉，怕的是你前后不一。你今天说迟到要留下来，明天自己忘了，规矩就成了墙上的摆设，再想立起来就难了。
再把细节磨到位。常规要立得住，靠的是反复抓、抓反复。课间操队伍站歪了，你站过去正一正；眼保健操有人偷懒，你走过去盯一盯；值日生忘了擦黑板，你提醒一次、陪着做一次。这些动作不写在教案里，却是班级真正的地基。地基松一寸，楼房晃一尺。