老师们，同学们：
本周是第29届全国推广普通话宣传周。从九月十四日到二十日，整整七天，我们的校园要响起同一个声音——普通话。站在这里，我不想把它讲成一项自上而下的任务，想先和大家聊一个朴素的道理：一个人能不能被听懂，往往决定他能不能被看见。我们每天在课堂举手、在操场交谈、在食堂排队，说的每一句话，其实都在向这个世界递出一张名片。可有的孩子，明明满腹想法，一张嘴却卡在喉咙里；明明想交个朋友，一句方言却把距离拉得更远。问题常常不在脑子，在嘴上；不在想法，在表达。
语言是每个人的底气，先让自己被听见，世界才肯听你说。
我们常说“说好普通话、写好规范字”。这话听了无数遍，可多少人真正想过，它为什么重要？我以为，它首先是一种权利。你心里有想法，嘴上却说不清；你想举手发言，却怕一开口就被同学笑。那一刻失去的不是一句漂亮话，而是表达自己、参与课堂、走进人群的机会。普通话，就是给这份机会铺的路。它不属于哪座城市，不偏向哪种口音，是所有人共用的桥。一个从乡镇来的孩子，和一个在城里长大的孩子，站在同一道桥上，谁也不比谁矮半头。这，才是推广普通话最动人的地方。
很多孩子不是不会想，是被一口蹩脚的普通话拦在了表达门外。当我们把这门通用的语言交到每个孩子手里，拦路石就变成了垫脚石。他敢举手了，敢争论了，敢在众人面前把心里话说完了——那一刻，他才真正站到了和别人平等的位置上。
把话说清楚，是每个人生来就该拥有的能力，不是少数人的特权。
语言通了，课堂才通。一个班里几十个孩子，来自不同家庭，带着各自的乡音走进同一间教室。如果谁也听不懂谁，讨论就成了各说各话，合作就变成了应付。当大家都用普通话把问题摆到桌面上，思维才开始真正碰撞，知识才真正流动起来。我见过太多这样的时刻：一个问题抛出去，先用方言争了半天，换成普通话，三句话就说明白。不是谁更聪明，是语言把障碍搬开了。
课堂从不是老师一个人说、一群人听，而是许多声音彼此接住的地方。
人心也是一样。食堂里、操场上、宿舍中，能不能好好说话，决定了一所学校的温度。一句清晰的“请让一让”，比无数规矩都管用；一声标准的“谢谢你”，比许多口号都动人。语言通了，隔阂就薄了；话能说开，心就靠近了。
我们推广的不是某一种口音的优越，而是彼此听得懂的善意。
说好普通话，先要敢于开口。有的同学怕说错、怕口音重，索性不说话。可语言是练出来的，不是等出来的。从这周起，让课堂问答用普通话，让课间交流用普通话，让每一次想表达都先试着用普通话。哪怕慢一点、笨一点，开口本身就是进步。不要笑别人的口音，因为你练的时候，也一样磕磕绊绊。一所学校真正的文明，不是墙上标语多漂亮，是有人敢开口、有人愿意听。