携一片冬日的暖阳，揣一腔对英语教学的热情，转眼一学期又很快过去了满载着收获与成长，英语教研组走过了忙碌、充实的一学期。本学期，在学校领导的高度重视和大力支持下，旗小英语教研组教师们怀揣爱教之心，以新课程标准为依据，以校本教研为抓手、以教学质量为目标，优化育人理念，促进教师专业发展，打造小学英语高质课堂。为了更好的开展工作，特总结如下：
教育理念是教师的思想基石，它反映了教师的价值观、教育目标和教育方法。先进的理念可以引领师者的行动，决定教育教学的方向。本学期，为更好地促进教师专业成长，提升教师教育教学水平，英语教研组教师共读新课标，共研大单元。
1.共读新课标
随着新版《英语课程标准》的颁布，教育教学改革势在必行，为了让老师们教学有方向，旗小英语教研组高度重视教师理论学习，学期初制定“共读新课标”计划，通过组织集体学习和个人自学相结合的方式，深入学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论。老师们在学习中深入领会新课标核心理念，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并将新课标的理念和精神落实到教育教学中，努力打造高效课堂，让英语核心素养在课堂落地生根，提高育人质量。
2.共研大单元
新版《英语课程标准》明确提倡单元整体教学，要设计指向核心素养发展的单元整体教学目标，挖掘单元整体育人功能。本学期以来，教研组围绕“大单元视角下小学英语话题情景创设”课题，研讨了在单元整体教学实施过程中，教师要如何从教材内容角度研读单元全部内容，提炼单元主题意义，构建单元整体框架和逻辑，并研讨了在教学中如何引领学生在体验中学习、实践中运用、迁移中创新等一些问题。老师们在“共学、共疑、共悟”中形成了基于英语学科大观念开展单元整体教学设计的意识，明确了在梳理和整合课程内容的同时，如何促进学生学科核心素养的融合发展。