九年一贯制学校作为我国基础教育的重要组成部分，既承载着培养学生德智体美劳全面发展的重任，也肩负着传承民族文化和非物质文化遗产的重要使命。近年来，国家大力推广“非遗进校园”工作，为适应新时代育人需求，充分发挥传统文化和劳动体验在德育中的独特作用，本方案以“七色德育·文化育人”为品牌理念，通过整合校本课程、丰富主题活动和家校社联动，构建一套系统、科学、长效的德育文化体系。方案坚持“传承与创新并举”的指导思想，力求在1年内扎实推进，为学校打造具有深厚文化底蕴和鲜明特色的德育品牌提供有力支撑。
（一）指导思想与理论依据
本方案的指导思想是“以文化人、以劳动育人”，即在传承优秀传统文化的基础上，注重劳动实践和生活体验，培养学生的爱国情怀、诚信品格、团队协作和创新能力。理论依据主要包括：强调立德树人是教育的根本任务，要求教育回归本质，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者作为目标。中华民族源远流长的历史文化和传统美德，如忠孝、诚信、勤俭、爱国等，都是当代学生应继承和发扬的重要精神财富。劳动不仅创造物质财富，更是培养责任、锤炼意志、激发创新的重要途径，体现了“劳动最光荣”的价值观。
通过深入挖掘传统文化与劳动实践的内涵，将二者有机结合，形成一种适应新时代要求的“文化育人”模式，使德育工作不仅在课堂上传道受业，更在实践中落地生根。
（二）传统文化与劳动精神的融合内涵
传统文化是中华民族的根与魂，非物质文化遗产则是文化传承的重要载体。而劳动精神则体现在脚踏实地、勤奋实干和勇于创新上。两者的有机结合，能够使学生在“学中劳、劳中学”的过程中，既吸收文化精华，又获得实践能力，从而形成完整的人格和创新精神。通过课堂教学、实践活动和家校社互动，传统文化和劳动精神得以渗透到学生日常生活的每一个角落，真正实现“文化润心，劳动兴校”。
（三）“七色德育·文化育人”品牌定位
“七色德育·文化育人”品牌以七个主题项目为载体，每个项目均采用7个字的名称，既富有传统韵味，又充满生活气息，具体表达了家国情怀、劳动实践、传承创新、诚信礼仪等育人要素。品牌定位旨在通过全员、全程、全方位的教育实践，将传统文化和劳动体验融入校园各个环节，打造出一个既接地气又具有长效影响力的德育品牌。
（一）总体目标与战略部署
总体目标是构建一套科学、系统、长效的德育文化体系，实现全员育人和全过程育人，打造具有鲜明民族特色和劳动实践优势的学校德育品牌。战略部署主要体现在以下几个方面：
1.统筹规划：从校本课程建设、校园环境营造到主题实践活动、家校社联动，全方位设计和精细管理，确保各环节紧密衔接。
2.阶段推进：方案分为筹备、实施、总结三个阶段，各阶段目标明确、任务细化、落实到位。
3.资源整合：充分利用地方文化馆、非遗传承基地和社区资源，形成学校内外协同育人的良性互动网络。
（二）具体目标设定
1.学生层面
培养学生的爱国情怀和劳动精神，使他们在亲身实践中体验到传统文化的内涵和劳动的意义。提高学生实际操作能力和团队协作意识，通过丰富的劳动实践活动，增强解决实际问题的能力。促进学生形成诚信、负责、勤劳和创新的品格，使其在日常生活中将传统美德内化为行为规范。
2.学校层面
通过校本课程和主题实践活动，打造一批具有学校特色的传统文化和劳动体验项目。建设具有鲜明文化特色的校园环境，营造浓厚的育人氛围，提升学校整体德育水平。利用家校社协同育人的模式，实现校内教学与校外实践的有效衔接，提升学校品牌影响力。
3.家校社协同育人
构建家校社联动育人机制，实现学校、家庭和社区的资源共享与信息互通。发动家长、社区和文化机构参与到学校的德育实践中，共同推动学生全面成长。建立长期合作机制，让外部资源与学校德育形成稳定支持，为学生提供丰富的实践平台
（一）领导小组构成
为确保方案的顺利实施，学校成立由校长牵头的“文化育人提升领导小组”，主要成员包括：校长、德育主任、教务主任及综合实践课程负责人；各学科骨干、劳动实践和文化艺术教师代表；家长代表、社区文化及非遗传承人代表；
（二）分工小组职责
各分工小组具体职责如下：
1.课程开发组：负责整合各学科校本课程，设计融入传统文化和劳动体验的教学方案，并组织教师培训；
2.主题活动组：统筹规划并实施各项主题实践活动，制定详细的活动方案、时间安排和考核指标；
3.资源联络组：负责与当地文化馆、非遗基地、民俗协会及社区建立合作关系，整合外部资源；
4.评价督查组：建立活动考核与评估机制，定期召开工作例会，及时发现问题并反馈改进意见；
5.宣传推广组：通过校园网、宣传栏、家长会等渠道，广泛宣传优秀案例和活动成果，营造全校育人氛围。
（三）内外协调机制
学校内部设立定期协调会议制度，确保各工作组密切配合。同时，与地方文化机构和非遗传承基地签订长期合作协议，实现资源共享和信息联动，形成学校、家庭、社区三方协同育人的长效机制。
实施方案与阶段安排
（一）筹备阶段（1-3月）
1.机构组建与方案制定
成立“文化育人提升领导小组”，明确各分工小组职责，组织专题会议讨论并制定详细实施方案。与地方文化馆、非遗传承基地、民俗协会等建立初步联系，争取专家支持和必要经费。
2.师资培训与环境布置
组织全体教师参加专题培训，学习“七色德育·文化育人”理念及活动组织方法，确保理论与实践相结合。对校园内外环境进行初步布置，打造“文化育人长廊”、“家风传承墙”等展示区域，为后续活动营造浓厚氛围。