本学期，在区教育局的有力指导下，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，聚焦教育教学主责主业，强化队伍建设，优化育人环境，统筹推进教育教学各项工作落地见效。回顾一学期的工作，我们始终坚持问题导向、目标导向与实效导向相结合，实字当头、干字为要，在全体师生的共同努力下，学校发展呈现稳中有进、质效双升的良好态势。现将本学期主要工作总结如下：
坚持德育为先，我们从细处入手、从实处发力，努力将立德树人融入学校教育全过程，贯穿各学段、各学科、各环节。
（一）聚焦思想引领，打牢学生价值观根基 本学期，学校围绕重大节庆和时政热点，组织开展“清明祭英烈”“劳动最光荣”“我为祖国点赞”等主题教育活动20余场，采用班会、演讲、绘画、征文、手抄报等形式，覆盖学生1200余人次，增强了爱国情感与历史责任意识。邀请退伍军人、劳模代表、道德模范进校讲故事、谈经历、做示范，举办专题讲座12场，形成了“身边人讲身边事”的德育格局。
（二）强化常规育人，夯实学生日常行为规范 升旗仪式坚持每周一开展，国旗下讲话聚焦“安全、感恩、励志、责任”等核心主题，结合学生实际谈体会、说故事，增强仪式感和感染力。组织全校学生分批参观市爱国主义教育基地4次，进一步拓展思政教育外延。评选“新时代好少年”40人、“最美值日生”60人、“文明班级”15个，树榜样、促养成，增强学生道德认同和行为自觉。
（三）优化德育机制，增强协同育人实效 完善德育工作体系，形成由校长挂帅、政教处统筹、班主任落实、科任教师配合的“全员育人”机制。制定《班主任管理工作十项制度》《学生成长记录手册使用细则》，推动育人方式由“任务导向”向“过程育人”转变。召开德育工作专题例会6次，强化校级统筹与年级联动，推动德育工作由被动布置向主动谋划转变。
教学是学校的生命线。本学期我们继续把“提质增效”作为核心任务，在课程建设、课堂管理和教学评价方面持续深化改革。
（一）狠抓常规管理，强化教学过程管控 坚持“听评课+巡课+反馈”三结合，校级、年级组、教研组三级听课总计超过500节，涵盖语数英及综合学科，课后组织“说得开、谈得深、改得实”的研讨活动，助推教师教学理念与能力同步提升。教学督导小组开展“教学六查”专项行动（查备课、查教案、查作业、查作风、查反馈、查教研），全面梳理问题，及时跟进整改。
（二）加强教研引领，激发教师教学活力 各学科组围绕“教学评一致性”“精准作业设计”“项目化学习探索”等主题开展教研活动42次。语文组组织“整本书阅读”教学设计评比，数学组推进“思维导图”课堂建构实验，英语组开展“口语训练”专项课题实践。全校开展青年教师汇报课、骨干教师示范课、同课异构教研课共计65节，提升了团队专业化协同水平。