各位同仁：
大家下午好！
每到学期末，我们都会聚在一起总结、复盘，一方面是为了理清头绪，把过去这段时间做过的工作梳理清楚；另一方面，说实话，也是为了静下来，真真正正看一看，我们哪里做得还不够，哪些问题已经暴露出来但还没有解决。
作为校长，站在这个位置上，时间久了，越来越觉得：我们做行政的，不怕事情多，也不怕挑战难，最怕的是心不定、劲不齐、责不到位。一个学校的管理水平，说到底，还是靠这一群中层干部“怎么想、怎么干”来决定的。所以这一次会议，我想不讲套话、不谈成绩，就想跟大家踏实地聊一聊我最近常在想的几件事，也可以说是四句“心里话”。
这学期有一件事让我挺有感触的。前不久我路过一个办公室，听到一位老师说：“我们已经报上去了，下面不是教导处的事了吗？”听起来是句很正常的话，但我当时就停了一下脚步，脑子里响起的却是另一个声音：“这不是我的责任了。”
其实很多工作，确实有分工，但分工不应该意味着推责。咱们做行政工作的，手里都有职务，肩上都有职责，但别忘了，职责这东西，它不是写在岗位职责表上才算数，而是我们面对每一件事时，是不是愿意主动上前，是不是愿意把事往前推一步。
我们不能把自己当成“任务的传声筒”，更不能做一个只管流程不管结果的“中转站”。每一个岗位都是连接学校运行的一环，如果我们这一环松了、断了，后面的工作肯定也就出问题了。说得直白点：你做不到，老师埋怨你；你不负责，学生和家长受影响；你推三阻四，最后吃亏的是整个学校的信誉。
所以我想说，我们在其位，就要谋其政。把事情当回事、把责任当使命，是我们能不能扛起岗位、赢得信任的根本。