时光清浅，岁月如梭，2025年春季学期在充实与奋进中悄然落幕。本学期，我校始终坚守“育人为本，德育为先”的教育初心，紧紧围绕“以德修行，以行达己”的工作主线，积极探索德育工作新路径。通过强化教师队伍建设、创新德育活动形式、构建多元育人体系，努力营造“温馨和谐，健康向上”的育人环境。现将本学期德育工作进行全面梳理与总结，旨在总结经验、反思不足，为后续工作的高质量发展提供有力支撑。
少年儿童是祖国的未来、民族的希望，更是党的未来接班人。学生成长中心始终坚持党建引领，以党建带队建，创新“带”机制、增强“带”实效，全力夯实队建基础，构建全员育人的“大协同”格局。
开学首日，学校精心筹备开学典礼，由校领导为全校师生带来别开生面的“思政第一课”，引导青少年扣好人生第一粒扣子，将红色基因与爱国情怀深植于学生心间。在学校党支部书记、校长及校行政团队的带领下，开展了一系列主题鲜明、形式多样的实践活动。3月份组织学生参观红色教育基地，通过实地走访、聆听讲解，让学生直观感受革命先辈的奋斗历程与伟大精神；4月份举办“红色故事”演讲比赛，鼓励学生讲述红色经典故事，在准备与讲述过程中深化对红色文化的理解与认同。这些活动不仅丰富了学生的精神世界，更有力地推动了学校德育工作与党建工作的深度融合。
打造一支有理想信念、善管理育人、作风优良的专业化德育队伍，是学校开展德育工作的关键所在。为助力班主任科学、高效地开展班级管理工作，我校高度重视班主任岗位培训，构建了多层次、多形式的培训体系。
本学期，学校精心组织了两期班主任培训会。培训内容涵盖班级管理策略、学生心理辅导、家校沟通技巧等多个方面，通过专家讲座、案例分析、经验分享等形式，帮助新任班主任快速熟悉岗位工作，明确职责要求，同时也为资深班主任提供了交流与提升的平台。其中，经验丰富的范红霞和王玉华两位老师倾囊相授，分享了自己在班级管理中的宝贵经验与独特方法，让与会班主任受益匪浅。此外，郦超南老师积极参与区班主任基本功比赛，通过备赛与参赛过程，不断提升自身专业素养，也为学校德育队伍树立了榜样。
在日常工作中，学校加强对代课教师的指导与管理，规范日常教学与班级管理工作流程，并完善期末评选机制，通过公平、公正的评选活动，激励教师积极投身德育工作，提升班级管理水平。未来，学校计划构建“学生成长中心——年级组长——班主任”的管理模式，明确各层级职责，促进条线与个人、团队及集体之间的协作与融合，打造一支合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍。同时，定期组织“班主任经验交流活动”，针对青年班主任开展班级文化建设、学生常规管理、家校联系等方面的专题培训，并使之常态化、制度化，持续提升德育队伍的专业能力。
学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程，关乎每一位家庭经济困难学生的成长与未来。自接手资助工作一学年以来，我校严格遵循相关政策要求，扎实推进各项资助工作，确保“应助尽助”，让每一位困难学生都能感受到教育的温暖。