各位同仁：
大家上午好！
在第41个教师节即将来临之际，我们以"师德师风建设"为主题召开专题会议，既是对教育初心的重温，更是对使命担当的再宣誓。习近平总书记指出："评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。"作为基础教育工作者，我们每天都在回答三道必答题——"培养什么人"的价值之问、"怎样培养人"的方法之问、"为谁培养人"的立场之问。今天，我想围绕这三道题，与大家共同探讨新时代师德师风建设的实践路径。
教育是塑造灵魂的事业，教师首先要成为有灵魂的教育者。回答"培养什么人"的根本问题，需要我们以"三心"涵养师魂，在价值引领中彰显教育的温度与深度。
（一）永葆赤诚之心，做政治坚定的"明白人"
去年秋季开学，我校组织教师赴革命老区开展"重走初心路"研学活动，历史教研组的老师们将红色故事改编成校本课程，让延安精神、西柏坡精神走进课堂。这种将政治信仰转化为教育实践的探索，正是赤诚之心的生动体现。我们要始终牢记"为党育人、为国育才"的初心使命，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，在讲好中国故事中培育家国情怀，在解读时代变迁中增强四个自信，让课堂成为立德树人的主阵地。
（二）涵养仁爱之心，做学生成长的"筑梦师"
特级教师于漪曾说："教育是一项充满爱的事业。"去年冬天，班主任陈老师为班级留守儿童建立"暖心档案"，利用午休时间辅导功课，用自行车载着生病的学生求医问药，这些看似平凡的举动，却点亮了孩子的心灵。我们要像对待自己的孩子一样对待每一名学生，关注"双减"政策下学生的心理变化，落实"一生一策"的帮扶机制，特别要关爱单亲家庭子女、残疾学生等特殊群体，用真情化解隔阂，用智慧启迪成长，让每个孩子都能感受到教育的温暖。
（三）坚守淡泊之心，做廉洁从教的"清白人"
今年春季学期，学校收到家长匿名送来的锦旗，感谢老师们拒收礼品礼金的清风正气。这面锦旗背后，是全体教师对"捧着一颗心来，不带半根草去"的自觉践行。我们要清醒认识到，教师的人格魅力比任何礼物都珍贵。学校将持续完善"三位一体"监督体系——通过师德承诺制明确"警戒线"，通过家长委员会设立"监督岗"，通过大数据监测筑牢"防火墙"，让廉洁从教成为每位教师的行为自觉，共同守护教育的一方净土。
新时代教育对教师提出了更高要求，回答"怎样培养人"的实践命题，需要我们锤炼"三力"，在守正创新中提升育人实效。