各位老师：
今天是开学前的第一次正式大会。天还没转凉，讲桌上已经摞起了新教辅，课表也贴在了办公室门后的玻璃上。老教师回来了，新老师也熟了脸，孩子们的脚步声再次把校园唤醒。
我们又站到了起点线上。
这个“起点”，我们每年都会说。但这一年，和往年不太一样。高年级的老师可能已经在担心“中考新政”之后的节奏；刚当班主任的老师，可能一整个暑假都没睡个踏实觉；年轻老师呢，可能连教材都还没吃透，开学已迫在眉睫。
我理解大家此刻的心情 —— 有期待，也有压力；有热情，也有点疲惫。
所以今天我不想讲太多硬性的要求，就想和大家讲四个实实在在的词：熬得住、想得开、扛得动、放得下。
你可能会说：“这不是人生鸡汤吗？”
但我想说，我们这一行干得久的人，真的是靠这四句话挺过来的。
这些话，听起来轻，可做起来难；讲出来容易，可真正理解，是要经历过一些夜晚，熬过一些孤独，扛过一些委屈之后，才能真正明白。
今天，就借这个机会，咱们不打官腔、不绕圈子，好好唠唠这四句话。
我们每一位老师，都是熬过来的。
熬过了深夜备课的疲惫，熬过了期末批卷的煎熬，熬过了家长不理解、学生不配合的难堪，也熬过了一个又一个“看不到结果却不能放弃”的教学现场。
我记得上学期，有位年轻老师在教学反馈会上哽咽地说：“我每天拼尽全力上课，讲题讲到喉咙疼，可学生还是无动于衷，有时候真的怀疑自己是不是不适合这份工作。”
听到这句话，我就告诉她：你不是一个人在“熬”。
真正的教育，不是一次次轰轰烈烈的突破，而是一次次“无人喝彩的坚持”。那种反复讲解一个知识点，明知学生仍一头雾水时的坚持；那种一个人值晚自习，一边备课一边批改的坚持；那种在家长群里一遍遍解释政策的坚持……
你以为你“熬”不过去了，但只要你再多走一步，可能就是学生对你说出“谢谢老师”的那一刻。你以为这份坚持无人理解，其实学生全都记得。
熬得住的教育者，靠的不是钢铁之躯，而是柔韧之心。
老师们，教育这件事，若太较真，反而会受伤。