各位老师：
大家上午好！
今天我们再次相聚在这熟悉的校园里。窗外的知了声已经逐渐平息，校园的梧桐叶也在悄悄变色，告别了暑期的喧嚣和热烈，我们又回到了三尺讲台前、回到了熟悉的教室、回到了那一双双学生期待的眼神中。
这两个月的假期，对每位老师来说或许都过得不一样：有的老师带着孩子去旅行，在风景里重拾生活的质感；有的老师利用假期学习进修，参加研修班、读书、写反思，把自己“充了个电”；还有的老师坚守在校园，参与托管服务、准备开学事务，把整个假期过成了“工作日”。无论哪种方式，我想说：谢谢你们。正是因为每一位老师的努力，我们的学校，才始终保持着一种温暖而踏实的前行节奏。
今天是新学期正式开始前的第一次大会，这次讲话，我不想讲空洞的愿景，也不想重复“高质量发展” “五育并举”这些耳熟能详的词汇。我想和大家聊聊咱们教育人最常面对也最实际的三件事：收心、静心、用心。看起来很普通的三个词，其实藏着一个学期我们走得稳、站得住、撑得起的根本。
每年九月我们都会说“要收心”，可到底收什么心，怎么收，往往被我们忽略了。
有人觉得“收心”就是早点睡、早点起，调整作息；也有人理解为“别再想着玩了，赶紧准备开工”。这些都对，但太浅了。
真正的“收心”，是让我们从散乱、松弛、外放的状态，逐步回归到有节奏、有目标、有内驱力的工作状态。
这个过程，其实并不简单。
我知道，有的老师假期期间家里有急事，一直到昨天才刚安顿好；有的老师放假前在教学上碰了“钉子”，假期也没能真正从挫败感中走出来；也有老师习惯了假期自由的节奏，一下子要调到“全天候高强度”，身体跟不上、心理也打鼓。
这时候，学校就不仅仅是“复工场所”，更应是我们心理调频的“缓冲区”。
我建议大家这几天不妨做三件小事：
第一件：回办公室“坐一坐”。
不是立刻备课、改作业，而是让自己重新感受熟悉的环境，收一收心神，让身心从“行李箱”状态切回“讲台”状态。
第二件：去教室“看一看”。
提前看看学生座位、黑板、讲桌，感受那种“课堂就在眼前”的预备氛围，帮助我们更快进入教师角色。