各位班主任老师：
大家上午好！
新学期伊始，我们再次相聚。首先，请允许我代表学校领导班子，向过去一年辛勤奋战在一线的各位班主任，致以诚挚的感谢和崇高的敬意！
班主任是校园最亲近学生的一群人，是打开教育之门的“第一钥匙”。可以说，一个学校的“精气神”好不好，首先看班主任带的班有没有精气神；一个年级风气正不正，关键看带班的人有没有目标和办法。
今天，我们在这里开新学期第一次班主任会议，既是一次打气凝心的动员，也是一次责任担当的提醒。我想借这个机会，围绕三个关键词跟大家聊聊我的想法：价值、使命、成长。
大家都知道，班主任的工作又“苦”又“累”又“细碎”：
早上你比别人来得早，晚自习你最后一个走；
白天跑课堂、管卫生，晚上还要回家盯家校群；
学生成绩掉了你要操心，关系紧张了你来调解，家长有意见第一个找的也是你。
的确很辛苦。但也正是这份不轻松的工作，成就了无数教育一线最温情、最有分量的瞬间：
是家长在毕业典礼上红着眼眶对你说“孩子没你不可能走到今天”；
是调皮学生多年后回校看你，说那年深夜你的一次谈话，他转了弯；
是你心疼喊累的日子里，突然看到学生作业夹着一封手写信：“老师，谢谢你一直没放弃我。”
我一直说，班主任工作的“回报”，可能不会第二天就来，但它一定会在未来的某个节点，以“你想不到的方式”回来找你。
所以，请始终记得：你不是在做一种服务，你是在影响一代人的气质。
一个学生习惯的养成、态度的扭转、方向的坚定，很可能都始于你平日里的看似“啰嗦”的一句提醒。
新时代的教育生态，让我们对“育人”的要求更高、更细、也更实。
我们不再只要求你能“管住”，而是希望你真正做到“带得动、聚得起、暖得下”。