亲爱的老师们：
大家上午好！
暑假还没过几天，微信群里就有人问我：“校长，新学期您打算给我们提什么要求？”
我笑着说：“要求不多，就三条——看清路，留退路，敢换路。”
今天这个会，我就围绕这三句话和大家聊聊。它们听着简单，但对我们这个行业、对我们每一个站在讲台上的人，都挺重要。
开学第一天走进校园，我注意到一个细节：有个新老师提着一摞练习册，满脸焦急地四处找办公室。我问他是不是迷路了，他说不是，是自己没想好第一节课怎么讲，慌得很。这让我想到，其实“看清路”不仅是认路的问题，更是我们做事前心里有没有“地图”的问题。
现在的教育环境，说实话，变化快得很。政策动得快，家长的期望变得快，学生的兴趣、注意力也变得快。就拿“双减”来说，文件一出，课后服务、作业布置、考试安排全都得跟着改。要是我们不提前琢磨、不提早布局，到时候只会手忙脚乱。
我记得去年，区里临时通知要做一次学情调研，有的老师资料一翻就能把班里学生的薄弱点、优势科目讲得清清楚楚；有的老师却只好硬着头皮临时抓材料，结果不够准确。区别在哪？就是平时有没有“看清路”的习惯。
所以我想提醒大家，新学期先给自己画一张“路线图”：班级的学习氛围要怎么抓？哪个学生是潜力股？哪个学生可能掉队？科任配合上容易出问题的环节有哪些？这不是写在备课本上给别人看的，是为了让自己心里有底。
还有，我们得把政策和趋势看清楚。比如核心素养导向的课改，不是说说而已，考试命题已经在悄悄变；劳动教育、体育中考分值提升，这些都会影响学生的时间分配和兴趣点。老师要提前预判，把课堂和活动的节奏抓好，这才是“看清路”的意义。