以立德树人根本任务为核心，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规，坚持 “预防为主、教育先行、多方协作、依法依规” 原则，将寝室防欺凌工作纳入学校安全管理体系，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定。
1.全面排查寝室欺凌隐患，建立风险台账，实现欺凌事件 “早发现、早干预”，年度寝室欺凌事件发生率控制在 0.5% 以下。
2.构建 “学校 - 教师 - 学生 - 家长” 四位一体防欺凌网络，提升学生自我保护意识、法治观念及互助能力，95% 以上学生能清晰识别欺凌行为并掌握求助方法。
3.形成长效管理机制，打造安全、友善、包容的寝室文化，学生对寝室环境安全感满意度达 90% 以上。
（一）预防机制建设
1.风险排查管理
定期排查：班主任联合宿管老师每两周开展 1 次寝室专项排查，重点关注性格孤僻、家庭特殊（单亲、留守等）、成绩差异大的学生，以及寝室矛盾突出、存在 “小团体” 的宿舍，建立《寝室风险学生台账》，动态更新。
环境排查：每月检查寝室监控覆盖情况（无死角）、门窗安全、公共区域照明等，及时修复损坏设施，消除隐蔽欺凌滋生环境。
2.教育宣传引导
专题教育：每学期开展 2 次 “拒绝寝室欺凌” 主题班会，通过案例分析、情景模拟（如 “遇到室友孤立怎么办”“如何拒绝参与欺凌”）、法治短片等形式，明确欺凌界定（语言侮辱、肢体冲突、财物抢夺、孤立排斥、网络造谣等）及后果。
文化营造：在寝室楼道张贴防欺凌海报、标语（如 “友善共处，温暖同行”），每学期举办 “寝室文明之星” 评选，鼓励学生分享互助故事，弱化 “小团体” 对立情绪。
技能培训：针对学生干部、寝室长开展 “防欺凌干预技能培训”，教授沟通技巧（如 “倾听 - 共情 - 劝解” 三步法）、紧急求助流程（第一时间联系宿管 / 班主任）。
3.制度规范约束
制定《寝室文明公约》，明确禁止欺凌行为及对应惩戒措施（如警告、书面检讨、取消评优资格、家校共管教育等），组织学生签字并公示。
建立 “寝室日志” 制度，由寝室长每日记录成员相处情况（有无矛盾、异常行为），宿管老师每日审核，发现问题 24 小时内反馈班主任。