根据《教育部关于进一步规范中小学办学行为的若干意见》及省、市、区教育行政部门相关文件要求，为全面落实立德树人根本任务，切实规范学校办学行为，保障教育教学秩序有序开展，维护学生、家长及教职工合法权益，我校高度重视规范办学行为工作，成立专项自查小组，对照规范办学相关标准，从组织领导、招生录取、收费管理、教学实施、师德师风、安全管理等方面进行了全面、细致的自查自纠。现将自查情况报告如下：
学校始终将规范办学行为作为提升办学质量、树立教育良好形象的重要抓手，建立了 “校长负总责、分管副校长具体抓、各部门协同落实、教职工全员参与” 的工作机制。一是成立自查领导小组，由校长 XXX 任组长，副校长 XXX、XXX 任副组长，教务处、德育处、总务处、年级组等部门负责人为成员，明确各岗位职责与自查分工，确保自查工作不留死角、不走过场。二是制定详细自查方案，结合学校实际，对照规范办学的各项要求，细化自查内容、明确自查步骤、设定完成时限，确保自查工作有序推进。三是广泛动员宣传，通过教职工大会、专题学习会、校园宣传栏、家长微信群等渠道，组织教职工学习规范办学相关政策文件，引导教职工自觉遵守办学规范；向家长宣传学校规范办学的具体措施，主动接受社会监督。自查过程中，领导小组通过查阅资料、实地检查、座谈访谈、问卷调查等多种方式，全面排查学校办学过程中存在的问题，对发现的问题及时梳理、分析原因，并制定针对性整改措施。
（一）招生录取规范有序
我校严格遵守义务教育阶段 “免试就近入学” 政策及高中阶段招生录取相关规定，坚决杜绝违规招生行为。一是规范招生范围，义务教育阶段严格按照区教育局划定的招生片区招生，不跨片区、不超计划招生；高中阶段严格执行市教育局招生计划，通过统一招生录取平台录取新生，无提前招生、掐尖招生等行为。二是规范招生程序，通过学校官网、微信公众号等渠道及时公布招生政策、招生计划、录取流程等信息，做到招生工作公开透明；在招生过程中，不组织任何形式的入学考试、测试或变相选拔考试，不将学生的学业成绩、竞赛获奖情况作为招生录取的依据。三是规范编班管理，新生入学后，按照 “均衡编班” 原则，合理搭配师资力量，随机编排班级，不设立重点班、实验班等特殊班级，保障每位学生平等接受教育的权利。自查显示，近三年我校招生工作规范有序，未发生违规招生投诉举报情况。
（二）收费管理严格合规
我校严格执行国家、省、市关于教育收费的各项政策规定，建立健全收费管理制度，规范收费行为，切实维护学生和家长的合法权益。一是明确收费项目，严格按照物价部门批准的收费项目和标准收取费用，义务教育阶段免收学杂费、教科书费，高中阶段按照规定标准收取学费、住宿费，无擅自增设收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费行为。二是规范收费程序，收费前通过学校官网、微信公众号、家长会等渠道公示收费项目、收费标准、收费依据等信息，主动接受学生、家长和社会的监督；收费过程中，使用财政部门统一印制的票据，实行 “收支两条线” 管理，所有收费收入及时足额上缴财政专户，不私设 “小金库”。三是规范代收费管理，对于校服费、教辅材料费等代收费项目，坚持 “自愿原则”，由家长委员会代表与供应商协商确定价格后统一采购，学校不从中牟利，及时公示代收费收支情况，多退少补。自查发现，我校收费管理规范，票据使用合规，未发生乱收费现象，家长和学生对收费工作满意度较高。
（三）教学管理规范高效
我校严格遵循教育教学规律，落实课程方案，规范教学行为，不断提升教育教学质量。一是严格执行课程计划，按照国家课程方案和课程标准开齐开足所有课程，包括语文、数学、英语等国家规定课程以及体育、音乐、美术、劳动教育、信息技术等综合实践类课程，不随意增减课程课时，不挤占非考试科目课时。二是规范教学时间，严格控制学生在校时间，义务教育阶段学生每天在校时间不超过 6 小时，高中阶段不超过 8 小时；合理安排作息时间，保障学生每天睡眠时间不少于 9 小时（义务教育阶段）和 8 小时（高中阶段）；不组织学生在节假日、双休日进行集体补课，不要求学生提前到校或延迟离校进行有偿补课。三是规范作业管理，严格落实 “双减” 政策要求，控制作业总量和时长，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中不超过 90 分钟，高中合理安排作业时长；作业设计注重针对性和实效性，以基础题和提高题为主，不布置重复性、惩罚性作业，鼓励分层作业、弹性作业；教师对作业进行全批全改，及时反馈作业批改情况，不要求家长批改作业或检查作业。四是规范考试管理，严格控制考试次数，义务教育阶段每学期考试次数不超过 2 次（期中、期末），高中阶段每学期考试次数不超过 3 次（期中、期末、模块测试）；不组织区域性、跨校际的统考、联考，不公布学生考试成绩排名，不将考试成绩作为评价学生的唯一依据，注重学生综合素质评价。自查表明，我校教学管理规范，课程实施到位，“双减” 政策落实有效，学生学习负担得到合理减轻，教育教学质量稳步提升。