各位老师：
大家好！
春华竞秀，万象更新。在这播撒希望、孕育未来的美好时节，我们召开这场至关重要的会议——2026年义务教育国家质量监测动员部署会。这不仅仅是一次工作的安排，更是一次思想的统一、责任的传递和冲锋的号角。我们要以此次动员会为契机，凝心聚力，以饱满的热情和科学的态度，迎接即将到来的教育“大考”。
或许在部分老师心中，国测只是一次常规的“例行公事”，但我必须郑重地指出：这绝非一次普通的“考试”，而是一次对学校办学质量的全面“体检”，是对新课标落地成效的精准“透视”，更是衡量学生核心素养发展的权威“标尺”。它关乎每一位学生的健康成长，关乎学校教学质量的迭代升级，更关乎国家教育方针在基层的扎实落地。
我们要清醒地认识到，国测是国家层面组织的最权威的义务教育质量“盘点”。它超越了单一的分数评价，旨在客观反映学生学业水平、身心健康及综合素养的真实全貌。2026年的国测聚焦四年级和八年级，监测学科全覆盖，涵盖德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康九大领域，这与我们深化核心素养教学、落实“五育并举”的方向高度契合。
我们为何要如此重视国测？核心在于“以测促优、以测改教”。国测是一面高精度的“明镜”，既能映照出我们春季教学推进的语文整本书阅读是否实效，也能折射出数学逻辑推理教学的薄弱环节。它用最客观的数据反馈，为我们调整教学策略、优化课程设置、减轻学生负担提供科学依据，是推动学校教学质量从“经验型”向“数据驱动型”转变的关键契机。