同志们：
距离新学年正式开学还有不到一周的时间，我们今天召开行政班子会议，目的很明确：收心、聚神、谋篇、开局。
2026年，对我们学校而言，不是一个普通的年份。我们正处在教育综合改革向纵深推进的深水区，面临着生源结构变化、教学评价转型、数智技术赋能教育等多重变量的叠加。在这样的关口，如果我们还抱着“老皇历”看问题，凭着“老经验”干工作，必定会被时代抛在身后。在座的各位，是学校运转的“中枢神经”，是各项决策部署的“施工队长”。学校能走多远、能攀多高，关键看我们这支队伍的战略眼光、执行力度和协同效能。
今天，我想抛开那些宏大的客套话，和大家交交心，谈谈我们接下来究竟该怎么干。我归纳为四句话：破局谋远，务本去伪，守正创新，和衷共济。
管理学界有句名言：“没有方向的船，什么风都是逆风。”作为行政班子，我们首要的职责不是低头拉车，而是抬头看路。当前，学校发展已经遇到了一些瓶颈，这些瓶颈不是靠加加班、开开会就能突破的，必须依靠战略上的升维来破局。
首先，要破除路径依赖的“舒适区”。 过去几年，我们取得了一些成绩，但在座各位要警惕“成功带来的惰性”。我们习惯于按照既定课表排课，习惯于依靠传统题海提分，习惯于用老办法应对新问题。然而，2026年的教育生态已经变了。我们要思考：学校的核心竞争力到底是什么？是硬件？是生源？都不是，是我们对教育规律的深刻理解和对未来人才画像的精准把握。我们要从“粗放型规模发展”转向“集约型内涵发展”，从“拼体力”转向“拼脑力”。这就要求各位在谋划本部门工作时，必须跳出事务主义的泥潭，站在学校三年甚至五年规划的维度去审视。
其次，要敏锐捕捉教育变革的“风向标”。 当前，人工智能正在重塑学习方式，新课程标准对核心素养的考查越来越深。我们的战略引领，不能只停留在口号上，而要落实到具体的机制重构中。教务部门要思考如何利用数智技术实现精准教学和个性化辅导；德育部门要思考在信息碎片化时代，如何构建具有黏性的价值观教育体系。战略不是挂在墙上的标语，而是我们在面临资源分配、人事调整、课程改革等重大决策时的底层逻辑。我们要有“见微知著”的洞察力，提前布局，下好先手棋。
最后，要敢于做减法，聚焦学校的“主航道”。 战略不仅是决定做什么，更是决定不做什么。现在各部门工作千头万绪，大家都很辛苦，但我们要反思：有多少精力消耗在了低效甚至无效的内耗上？我们要果断砍掉那些违背教育规律、只图表面热闹的“面子工程”，把有限的资金、时间和人力，全部聚焦到课堂教学改革和教师专业成长上来。只有集中兵力打歼灭战，我们才能在核心赛道上建立起不可替代的优势。