学校教学常规管理制度：加强教学管理，规范办学行为，有效提高教学质量
为全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，加强教学管理，规范办学行为，有效提高教学质量，全面推进素质教育，引领学校内涵发展，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特修订《xx学校教学常规管理制度》，请遵照执行。
各年级组、教研组及每位教师均应根据学校相关要求并结合自己的工作，按照要求在学期初制定工作计划，学期末完成工作总结。
工作总结应对照计划，结合完成情况和质量，进行反思，写出书面总结。
年级组、教研组的计划和总结在规定时间内交教导处存档。教师的学科计划和总结在规定时间内交教研组长，教研组长收齐后交教导处。
备课是整个教学活动的前提和基础，要求教师应做到：
1.备课坚持五备。
（1）备课标，即认真钻研课程标准，明确核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的要求。
（2）备教材，即反复研读教材，吃透教材内容，明确教材知识体系、重点、难点等，明确章节（单元）课时安排。
（3）备学生，即认真分析学生年龄特征、学习基础、思想状况和接受能力。
（4）备实验，即演示实验、学生实验需要哪些器材，通过实验揭示什么现象及规律。
（5）备教法，即选择最佳的教学方法，引导学生创造性地探究知识，不仅使学生学会，更要使学生会学，尤其注重学生各种素质的开发培养。
2.教案规范完整。
（1）教案时间要求：每学期开学前必须备好至少两周的课，平时应超前备好一周的课。学校每学期在开学、期中、期末以集中或抽查的方式检查教案，将检查情况向全体教师通报，并计入教师业务档案。
（2）教案内容要求：计划清晰，有教学进度推进计划（备课本扉页有计划表），以课时为单位编写教案。要素齐全，课题明确，教学目标聚焦必备知识、关键能力、学科素养，重点、难点突出，教学方法得当，教学过程清晰（包括实验步骤和方法），作业设计合理，板书设计简洁美观，课后反思切中要害。
（3）教案书写要求：书写工整、条理清楚、形式规范、重点突出。新进教师（调入我校工作未满三年）和年轻教师（35岁以下）必须写出详案，跨年级、跨学科的教师必须分别有教案，严禁无教案上课，不能用旧教案上课。高三初三教师必须使用手写教案。使用打印教案的老师必须有批注痕迹和手写的教学反思，严禁出现照搬照抄网上教案，一旦发现视为无教案上课，并计入教师档案。
3.集体备课组：具备条件的年级可以按学科组备课，三人及以上设组长一人。坚持每月至少两次集体备课，统一教学思想、统一重难点要求、统一进度安排、统一考试安排，并写好集体备课记录。
4.直播班备课：直播班教师必须参加成都七中集体备课，并依据七中安排形成适合本校学生的教案，并要求同步记录课堂中反馈的问题以便课后及时处理解决。
课堂教学是教学工作的中心环节，是教学活动的主阵地，全体教师都必须向课堂要质量，做到：
1.课前准备：熟悉教案，预作实验，准备齐教具和器材，上课铃结束前进入教室，组织学生做好课前准备，做好静息或预习，进行人数清点，确保安全。
2.组织上课：教师、学生互致问候后，使课堂安静、学生注意力集中。上课迟到学生应在教室门口立正，经教师同意后方能进入教室上课。