为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)文件精神，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，特制定本方案。
总体要求全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
工作原则
坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校各项工作可持续发展，以评价改革推动学生健康发展指数的提升。
坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
组织机构学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：XXXX
职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：XXXXXXXX
职责：参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。
成员：XXXX负责作业、读物管理和睡眠管理。
XXXX负责手机管理。XXXX负责体质管理。
XXXX负责年级组的五项工作落实，并及时收集相关信息；具体组织家长培训工作。
工作举措
加强手机管理