教而不研则浅，研而不教则空。一学期的英语教研工作已经尾声。在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，英语组开展了一系列教研活动，积极落实新课标的要求，以学生为主体，以新课标理念为导向，以学校工作计划为核心，以研促教，立足课堂，扎实有效开展系列英语教研活动，倡导创新精神,加强教学管理，优化课堂教学。一学期来，英语科组的老师共同合作、共同探索、共同成长，有主题、有目标、有计划、有层次地完成了各项教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作，下面将从以下六个方面，对本学期英语组的主要工作做总结。
理念引领促提升
1.课标引领，理论先行
为了深入理解新课标理念，更好的进行教学，开学前期，组内老师多次组织学习，集体研讨英语新课标，积极参加新课标培训，并观摩各地优秀的教学课例，让我们组对新课标有了深入的认识。在如何提高教学成绩方面提出“三个狠抓”：狠抓词汇，引导学生如何识记单词；狠抓阅读量，得阅读者得英语；狠抓听说，培养学生的语感，提升学生综合语言运用能力。
学期中，组内成员积极参加市区及学校组织的新课标解读讲座，每一次评课，都以新课标为理论基础进行评课反思。学期末，我们也汇总与整理了新课标学习和实践感想。
2.计划制定，指明方向
为加强我校英语教师队伍的专业发展，提高英语课堂教学时效性，在开学初，我们组每人都制定了“七个一”的计划，即一节教研课、一个研究专题、一份教学案例、一本教学反思、一本听课记录、一份教学设计、一个教学课件。教研组计划涉及到每两周的公开课安排、集体研课安排、学生活动等。本学期，英语组坚持每月组织一次以年级为单位的集体备课，组内每一位老师都能认真对待教学常规工作，备课组内合理分工。根据教学计划，实时把控教学进度，确保教学有条不紊地进行。
全体英语教师认真研读课标、吃透教材，同时从教学方式、班级学生水平、培优辅差等方面全面地总结上学期的教学情况，并从自己教学班的实际出发，制定了切实可行的教学计划，做到以生为本，精准备教。
潜心深耕于日常
立足常规，精耕细作。日常检查主要从教师的备课教案、听课笔记以及学生的作业批改情况等方面进行全面细致地查看。
1.精细备课，以研促教
一人行快，众人行远。集体备课为教师的合作、探讨、实践提供了一种途径，教师们也更加清晰地看到不同教师对同一教材内容的见解，体现出教师不同的个性和魅力。
我组定期组织教师集体备课，采取集体备课与个人备课相结合的办法。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥集体备课集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，高频考点以及主题和主题意义等。然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
在检查备课过程中，我们发现所有老师都能做到超周备课，为了促进我校学生核心素养的发展，越来越多的老师们在设计作业时，已经有意识的关注分层性、实践性、创新性和单元整体性。在二次备课时，部分青年教师已经开始尝试结合跨学科进行教案的设计。
2.规范听课，取长补短
听课方面，教师们在最上方统一标注听课时间、日期和地点，做到规范工整。课堂实录详细认真，教学过程清晰明了。结合新课标，听课反思不仅富有针对性，也有自己的建议和思考。
3.多元作业，提质增效