各位老师、同志们：
大家上午好！
窗外的蝉鸣渐渐隐去，丹桂的清香正悄然弥漫。当时光的指针拨回到2026年的这个初秋，当我们再次相聚在这熟悉的校园，看着大家脸上那份久违的笑容和眼眸中闪烁的光芒，我的心里充满了感动，也充满了力量。
岁月不居，时节如流。仿佛昨天我们还在庆祝新春的烟花，转眼间，2026年的秋天已经站在了我们的门口。这不仅仅是一个季节的更替，更是一段新征程的起笔。在这个充满希望的时刻，我代表学校，向假期里默默坚守岗位、为开学工作奔波忙碌的每一位教职员工，道一声：辛苦了！向新加入我们这个大家庭的新同事们，表示最热烈的欢迎！
站在新学期的门槛上，回望过去，我们步履坚实；展望未来，我们心潮澎湃。今天的会议，是收心会，更是动员会；是部署会，更是誓师会。对于新学期的工作，我想用三句话，与大家共勉。
第一句话：于细微处见真章，用“心灯”照亮前路，让教育情怀落地生根。
教育是什么？雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话我们耳熟能详，但在这个日新月异的2026年，在这个人工智能飞速发展的时代，我们更需要重新审视这句话的重量。
我们常说“立德树人”，这四个字从来不是挂在墙上的标语，而是我们要用每一天的行动去填写的答卷。新学期，我们要做的第一件事，就是“回归”。回归到教育的原点，回归到人的本身。
我们要有一种“弯下腰”的姿态。 这种姿态，是对教育规律的敬畏。在这个信息爆炸的年代，知识获取的门槛变得极低，但育人成才的难度却在加大。我们不能再仅仅满足于做一个知识的搬运工，而要成为学生心灵的引路人。我们要看见每一个学生的不同，听见每一个学生的心声。哪怕是课堂上一个鼓励的眼神，哪怕是作业本上一句温暖的评语，哪怕是走廊里一次耐心的倾听，这些看似微不足道的“细微处”，恰恰是教育发生的地方。
我们要有一种“沉住气”的心态。 教育是慢的艺术，是“慢工出细活”。在快节奏的社会大环境下，我们太容易焦虑，太急于求成。但请记住，花开有时，成长有期。新学期，我希望大家能多一份耐心，少一份浮躁；多一份等待，少一份催促。我们要允许学生犯错，允许学生掉队，然后用我们的专业智慧和职业操守，去静待花开。这就是教育的温度，这就是我们作为一名教师的情怀。情怀不是虚无缥缈的空中楼阁，它就藏在我们备课的每一个深夜里，藏在我们与学生谈心的每一次感动中。